¿ Acercar el uso básico de la Tecnología Aplicada a la Educación al profesorado de Infantil y Primaria. ¿ Conocer Aplicaciones sencillas e intuitivas y su uso en el aula. ¿ Adquirir conceptos básicos sobre tratamiento de imágenes y vídeos, realidad aumentada, chroma, códigos QR e integrarlos como herramienta en el aula. ¿ Generar confianza en el profesorado para usar apps en el aula de manera sencilla e inmediata. ¿ Aplicar metodologías activas usando las TICs. ¿ Conocer las aplicaciones educativas de la robótica y elaborar algún prototipo. ¿ Conocer la utilidad de las aplicaciones didácticas como herramienta de aprendizaje para acceder a los diferentes contenidos curriculares de Infantil y Primaria. ¿ Ofrecer propuestas didácticas a realizar en el aula para crear alumnado y profesorado digitalmente competente. ¿ Sacar rendimiento digital sin necesidad de ser expertos y sin necesidad de tener recursos digitales extraordinarios en los centros.

¿ Tratamiento de imágenes y videos. ¿ Uso, manejo, práctica y contextualización en la realidad del aula de aplicaciones didácticas para: ¿ Herramientas para la evaluación: Plickers, Kahoot, Quizz, socrative. ¿ Realidad aumentada: Quiver, wallame, chromville. ¿ Uso de ¿chroma¿: Tochcast, Chromavid Y kinemaster. ¿ Presentaciones y recursos didácticos: Prezzi, Genially. ¿ Códigos QR ¿ Aplicaciones educativas: Class Dojo, Stop Motion, Flipped Primary, Puppetpals2, Pixton, Captions, Auto Rap, REC. ¿ Robótica en el aula: LEGO WEDO 2.0

Esta actividad pertenece a la fase de profundización del Itinerario de Competencias Clave y como respuesta a las demandas realizadas por los centros de nuestro ámbito en esta temática. También debe servir como asesoramiento a los centros que están desarrollando el programa PRODIG y Grupos de Trabajo y Formaciones en Centro que tengan como temática las TIC.

El plazo de inscripción finalizará el 3 de Abril de 2019. La lista de admitidos/as se publicará en Séneca antes del comienzo de la actividad. Las bolsas de ayuda, que se solicitarán a través de Séneca, se ajustarán a las características propias de cada acción formativa y a la disponibilidad económica y en su caso, se abonarán de acuerdo a la orden de indemnizaciones La solicitud justificativa firmada en papel debe entregarse en la última sesión. El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada debe hacerlo con la antelación suficiente para ser sustituido, preferentemente a través de Séneca, aunque también podrá hacerlo comunicándolo a la asesoría responsable o a la secretaría del CEP. Para poder certificar la actividad, se deberá de asistir al menos al 80% de las horas presenciales de la actividad. Y realizar las tareas de la fase práctica si las hubiere. En los días siguientes a la finalización de la actividad formativa, los participantes tendrán que cumplimentar en Séneca un cuestionario de evaluación, como máximo en los diez días siguientes. En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Debe comunicarse al personal del CEP la NO autorización para su publicación.