Los objetivos que nos proponemos alcanzar son: 1. Conocer las novedades del marco normativo de desarrollo de las competencias clave 2. Analizar la integración de las competencias clave en el currículo y sus implicaciones en el Proyecto Educativo de centro 3. Analizar la evaluación en competencias clave del alumnado del centro 4. Elaborar instrumentos de evaluación

Sesión I: Tarea Integrada Rutina de pensamiento 3,2,1 Qué sé- qué quiero saber ?Qué he aprendido. [Enlace] o Elementos de una planificación A2: CANVAS A2. o Tarea ? Actividades ? Ejercicios. o Procesos cognitivos (PC). o Instrumentos de evaluación. o Herramientas de evaluación. o Contexto ? Ambiente ? Escenario ? Espacio. o Indicadores de logro: descriptores competenciales y orientaciones en Andalucía. o Estudio científico: Eficiencia de las metodologías. o Metodologías activas y/o innovadoras. o Justificación explícita de la tarea. o Orientaciones inclusivas. o Tecnicismos: TI ? PI ?PDI ? UDI y ejes de integración. o Ejemplos de actuaciones. Sesión II: Programación Didáctica Porfolio colectivo: Feedback y seguimiento en Lino it. [Enlace] Programación Didáctica. Experiencias competenciales fuera del aula. Experiencia en la cocina. Conexiones curriculares. Conexiones entre Criterios de Evaluación, Estándares de Aprendizaje y Competencias Clave. Modelo de Programación Didáctica*. Sesión III: Programación de aula. Indicadores de Logro. Programa de evaluación por competencias en Séneca. Porfolio colectivo: Feedback y seguimiento en Lino it . [Enlace] Modelo de Programación de aula. Diseño. Indicadores de Logro para las PPDD. Competencias Profesionales: Protección de datos y criterios de evaluación asociados al ámbito de docencia. Revisión y puesta en común de las Tareas Integradas. Programa de evaluación por competencias en Séneca. Lino it: Rutina de pensamiento 3,2,1 Qué sé- qué quiero saber ?Qué he aprendido.

El nuevo marco normativo presente en los Decretos de enseñanza de Andalucía, hace necesaria la progresiva adaptación de los centros y la aplicación práctica de la integración de las competencias clave a los nuevos documentos de evaluación. Por ello, este curso está dirigido a los profesores de los institutos de Enseñanza Secundaria. José Juan Sanz Peinado es profesor de Matemáticas en el IES nº 1 de Fuengirola y jefe del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación. Experto en dinamización y desarrollo de planes, servicios y programas educativos como Andalucía Profundiza, Bibliotecas Escolares o AulaDcine. Ponente y formador habitual de los centros de profesorado, ha llevado a cabo actividades de Formador de formadores en Competencias Clave.

CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS y completar la ENCUESTA en SENECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa.***