- Puesta en práctica del SVB como contenido en el aula. - Conocer cómo se utiliza un desfibrilador automático. - Crear materiales y pautas de actuación para su aplicación con el alumnado. - Concienciar acerca de su importancia como parte de la formación de profesorado y alumnado.

- Información básica para la aplicación de primeros auxilios. - El Soporte Vital Básico como contenido y su aplicación en el aula. - Uso del desfibrilador automático. - Creación de material didáctico. - Experimentación y puesta en práctica con el alumnado.

El soporte vital básico (SVB) comprende una serie de medidas para atender a víctimas, con enfermedades o lesiones que amenazan la vida, hasta que reciba atención médica completa. Por lo general el SVB se utiliza en situaciones de emergencia prehospitalarias y las directrices sobre cómo proporcionarlo tendrán que ponerse en práctica en situaciones como la parada cardiorrespiratoria, asfixia y/o ahogamientos. Todos los ciudadanos, sin ser necesariamente profesionales de salud, deberían conocer estos procedimientos y cómo llevar a cabo este SVB, después de asistir a la formación adecuada. Esta formación es especialmente útil para el profesorado.

Se deben realizar dos tareas para que la actividad obtenga la certificación correspondiente. Cada participante deberá: - Aplicar los aprendizajes con el alumnado y registrarlo conforme al documento guía para la elaboración de materiales (antes de un mes tras la finalización de la fase presencial). - Rellenar la encuesta de valoración de Séneca (en un plazo de una semana tras terminar la fase presencial)