- Estructurar una organización y diseño de participación de la comunidad educativa en el proceso de autoevaluación y mejora. - Preparar los procesos de Práctica Reflexiva que se desarrollarán en los centros para la elaboración del Plan de Mejora y el Plan de Formación. - Validar y completar la Memoria de Autoevaluación realizada en junio teniendo como referencia los Indicadores Homologados y otros factores. - Elaborar el Plan de Mejora y el Plan de Formación del centro de forma colaborativa. - Diseñar procesos de difusión, desarrollo, seguimiento y evaluación del Plan de Mejora y del Plan de Formación. - Evaluación final del Plan de Mejora y del Plan de Formación. - Conocer estrategias didácticas innovadoras.

- Los procesos de autoevaluación y mejora en los centros educativos: justificación teórica, legal y práctica. - Memoria de Autoevaluación como diagnóstico de la realidad de nuestro centro: detección de fortalezas y oportunidades de mejora. - El Plan de Mejora del Centro. - El Plan de Formación del Centro. - Los procesos de difusión y seguimiento del Plan de Mejora y Plan de Formación. - La Práctica Reflexiva como herramienta de análisis, cohesión de grupo y toma de decisiones. - Metodologías innovadoras.

La actividad formativa consiste en un acompañamiento a los centros en el proceso de elaboración de la Memoria de Autoevaluación, Plan de Mejora y Plan de Formación. El punto de partida será el Plan de Mejora y Plan de Formación recientemente elaborado por los centros, con el objeto de analizar el proceso seguido en su elaboración y de rediseñarlo en base a este análisis. Se pretende que la tarea de autoevaluación sea compartida, participativa y transparente, y sirva de fundamento para la toma de decisiones en el centro. Por otro lado, dos de las sesiones se dedicarán a trabajar estrategias metodológicas innovadoras en el aula. La actividad formativa está compuesta de quince horas presenciales y nueve no presenciales que se desarrollarán en el Aula Virtual de Formación del Profesorado, en la que habrá que superar tres tareas propuestas.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1. Responsables de formación del profesorado de centros educativos. 2. Miembros de equipos directivos de centros educativos. 3. Profesorado interesado en la temática. En caso necesario, las plazas se adjudicarán por orden de inscripción en Séneca. INSCRIPCIÓN: Plazo de inscripción: hasta el 25 de noviembre de 2018. Publicación del listado provisional de admisión: 26 de noviembre de 2018. Plazo de reclamación: 27 de noviembre de 2018. Publicación del listado definitivo: 28 de noviembre de 2018. La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página web del CEP de Almería. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Para solicitar la bolsa hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo firmado a la asesoría responsable de la actividad. OTRAS OBSERVACIONES: No serán admitidas las inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad presencial cuyas fechas coincidan en su totalidad o en parte con las del presente curso, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que se opta. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, y hubiera realizado y subido al AVFP las tres tareas correspondientes a la parte no presencial de la misma.