-Comprender el sentido global de textos escritos de carácter expositivo y argumentativo propios del ámbito académico, periodístico, profesional o empresarial identificando la intención comunicativa del emisor y su idea principal. -Analizar la estructura de textos expositivos y argumentativos procedentes del ámbito académico, periodístico, profesional o empresarial identificando los distintos tipos de conectores y organizadores de la información textual. -Producir textos expositivos y argumentativos propios usando el registro adecuado a la intención comunicativa, organizando los enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas ortográficas y gramaticales. -Describe los rasgos morfosintácticos y pragmático-textuales presentes en un texto expositivo o argumentativo procedente del ámbito académico, periodístico, profesional o empresarial, utilizando la terminología gramatical adecuada y poniendo de manifiesto su relación con la intención comunicativa del emisor y con los rasgos propios del género textual. -Analizar e interpretar de manera crítica la estructura de fragmentos u obras completas significativas de la literatura del siglo XX hasta nuestros días, centrándonos en: El árbol de la ciencia, Los girasoles ciegos, Historia de una escalera y La realidad y el deseo.

-El texto expositivo y argumentativo: definición y características. -La intención comunicativa y los actos de habla: locutivo, ilocutivo y perlocutivo. -La organización de ideas y los tipos de informaciones en los textos: información preparatoria, nuclear, fática y derivada. -La coherencia textual y sus principales mecanismos de cohesión. -Enfoques metodológicos para el estudio del texto literario lírico, narrativo y teatral.

Esta actividad formativa pretende activar la formación del profesorado, especialmente del área de Lengua Castellana y Literatura, Lenguas extranjeras, pero también de Ciencias Sociales y Geografía e Historia y optimizar la competencia comunicativa del alumnado a través del desarrollo de nuevas estratégicas metodológicas. Esta actividad, además de la asistencia obligatoria, al menos, al 80% de las sesiones presenciales contempla tareas de realización on-line que han de entregarse todas ellas obligatoriamente y ser calificadas como aptas.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1. Profesorado de Lengua Castellana y Literatura de Educación Secundaria y/o Lenguas extranjeras. 2. Profesorado de otras materias o disciplines afines a las indicadas en el primer criterio (ámbito socio-lingüístico). 3. Profesorado de Educación Secundaria que participa en actividades de autoformación (GT o FC) relacionados con la competencia comunicativa (PLC). 4. Profesorado de Educación Secundaria de otras especialidades. INSCRIPCIÓN: Plazo de Inscripción hasta: 18/12/2018 Publicación listado admisión provisional: 19/12/2018 Plazo de reclamación: 20/12/2018 Publicación listado admisión definitivo: 21/12/2018 La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Para solicitar la bolsa hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. OBSERVACIONES: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. No serán admitidas inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad cuya fecha coincida con la de la presente, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que opte. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es significativamente inferior a las plazas ofertadas. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, certificará el profesorado que haya asistido, al menos, al 80% del tiempo.