1. Introducir en la actividad dramática los juegos de expresión. 2. Adquirir habilidad en el movimiento y la expresión, de modo que la actividad dramática gane en riqueza y emoción. 3. Iniciarse en el uso de la goma espuma como recurso teatral conjugado con la luz negra. 4. Dominar determinados recursos de la escena (espacio, luz e iluminación?) para aplicarlos a creaciones dramáticas. 5. Aplicar el juego libre y la improvisación como recursos para la dramatización en el aula.

Sesión 1: Juegos de expresión. 1.1- Conocimiento de uno mismo y del entorno a través de la expresión y el movimiento. 1.2- Comunicación a través del cuerpo. 1.3- Juegos para el desarrollo de la expresión. Movimiento y expresión 2.1- La expresión a través del movimiento. 2.2- La creación de coreografías sencillas desde el movimiento espontáneo. 2.3- Improvisación. 2.4- Acciones dramatizadas a partir de la música y el movimiento. Sesiones 2 y 3: Módulo gomaespuma. 3.1- Posibilidades para la creación de figuras para manipulación en luz negra. 3.2- Goma espuma como recurso (vestuario, complementos). 3.3- Creación de figuras de tamaño natural para creaciones colectivas. Sesiones 4 y 5: Elementos escénicos. 4.1- Recurso y elementos escénicos. 4.2- El espacio, la luz, la iluminación... 4.3- Recursos audiovisuales. 4.4- Uso de elementos escénicos como punto de partida para las creaciones artísticas. 4.5- Posibilidades de uso de recursos técnicos del aula, aplicados a las creaciones dramáticas Performance y Happening. 5.1- Performances y Happening. 5.2- Posibilidades de aplicación dentro del aula. Sesión 6: Dramatización en el aula. 6.1- El Juego libre como elemento de expresión. 6.2- Los beneficios del juego dramático. 6.3- El desarrollo de la autoestima como objetivo fundamental del juego dramático. 6.4- Actividades creativas y juegos cooperativos desde el juego dramático. 6.5- Parejas simbióticas. Math de improvisación. 6.6- Estructura de Match de improvisación. 6.7- Posibilidades de trabajo dentro del aula. 6.8- Match de improvisación como entrenamiento teatral.

Esta actividad formativa pretende fomentar el uso del teatro como recurso didáctico dentro de la competencia de comunicación lingüística. Se trata de una actividad internivelar para profesorado de diferentes áreas, niveles y etapas educativas. Importante: esta actividad tiene 7 horas de teleformación que consistirá en la entrega de una tarea relacionada con la planificación de una secuencia didáctica (concreción curricular, transposición didáctica y evaluación de lo aprendido) de alguno de los contenidos de esta actividad formativa. Para la justificación de dicha tarea se podrán entregar grabaciones en vídeo (o enlaces a cualquier plataforma) y en forma de documento escrito (programación) en el que se argumente lo trabajado. El plazo acabará una semana después de finalizado el curso (las horas presenciales) a través del Aula Virtual de Formación del Profesorado. Para la obtención del certificado de formación, además de la asistencia, al menos, del 80% de las horas presenciales, se ha de entregar y superar en el plazo estipulado la tarea de las horas no presenciales.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º. Profesorado que en el presente curso participa en programas lingüísticos: ComunicA, PLC, responsables de bibliotecas escolares o sus equipos de apoyo. 2º. Profesorado que desarrolla experiencias de teatro en sus centros/aulas o que tiene interés por conocer esta herramienta como recurso didáctico. Para acreditar cualquiera de los méritos enviad un email a la dirección: cepal1.ced@juntadeandalucia.es antes de la finalización del plazo de solicitudes. En caso de un exceso de demanda, se atenderá a la selección por riguroso orden de inscripción, atendiendo a los criterios anteriores. INSCRIPCIÓN: Plazo de Inscripción hasta: 28/01/2019 Publicación listado admisión provisional: 29/01/2019 Plazo de reclamación: 30/01/2019 Publicación listado admisión definitivo: 31/01/2019 La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Para solicitar la bolsa hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. OBSERVACIONES: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. No serán admitidas inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad cuya fecha coincida con la de la presente, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que opte. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es significativamente inferior a las plazas ofertadas. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, certificará el profesorado que haya asistido, al menos, al 80% de las horas presenciales.