1. Conocer la actualidad normativa sobre la Formación Profesional Dual.
2. Diseñar un proyecto de FP Dual.
3. Concretar el currículum en un proyecto de FP Dual.
4. Conocer las actividades más significativas de los módulos profesionales del ciclo formativo.
5. Desglosar y diseñar actividades con las empresas.
6. Aspectos sobre la evaluación en FP Dual.
1º Sesión. (6 de mayo, de 16:30h a 20:30h)
16:30 - 18:00 - Presentación del modelo de FP Dual en Andalucía: conceptos básicos, características del modelo, marco normativo, aspectos organizativos del centro y del profesorado, estructura organizativa de gestión y comunicación con la administración, datos de presente y perspectivas de futuro.¿Cómo diseñar un proyecto de FP Dual? Preguntas previas y planteamiento general, configuración, temporalización, criterios de selección de alumnado, incorporación de empresas.
18:00 - 18:30 Descanso
18:30 - 19:30 - Criterios de valoración del proyecto. Pasos para realizar el proyecto y grabación del mismo en Séneca. Dudas y preguntas.
Diego Rodríguez Gracia. Responsable de FP Dual y coordinador pedagógico.
19:30 - 19:50 - Centros Andaluces de Emprendimiento. Cristóbal Simón López. Coordinador de Diseño y Estrategias. Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza.
19:50 - 20:30 - Alianza para la Formación Profesional Dual.
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2ª Sesión. (7 de mayo, de 16:30 a 20:30).
16:30 - 18:30 - Análisis de las actividades más significativas de los módulos profesionales del ciclo formativo. Desglose y diseño de actividades con las empresas.
18:30 - 19:00 - Descanso.
19:00 - 20:30 - Asociación de actividades con el título del ciclo formativo. Aspectos iniciales sobre evaluación en FP Dual.
Ponente: Alfonso Bonillo Sierra. Profesor de FP Dual del I.E.S. Turaniana.
Con el objeto de conocer la actualidad normativa al desarrollo y actualización de proyectos de FP Dual para el curso 2019/2020 se plantea esta actividad formativa la cual versará sobre los aspectos relevantes a la hora de llevar a cabo un proyecto de FP Dual así como cuestiones importantes a tener en cuenta a la hora de realizar el seguimiento.
BAREMACIÓN
1.- Profesorado responsable de la coordinación de proyectos de FP Dual en vigor.
2.- Miembros de equipos directivos de centros de formación profesional.
3.- Jefaturas de departamento de familias profesionales.
4.- Profesorado de formación profesional interesado en conocer la gestión de la modalidad de FP Dual.
INSCRIPCIÓN
Plazo de inscripción hasta: 29/04/2019
Publicación listado admisión provisional: 01/05/2019
Plazo de reclamación: 02/05/2019
Publicación listado admisión definitivo: 03/05/2019
DESPLAZAMIENTO
Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento.
OBSERVACIONES
El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral.
No serán admitidas inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad cuya fecha coincida con la de la presente, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que opte.
El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación.
La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es significativamente inferior a las plazas ofertadas.
CERTIFICACIÓN
Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia.
ASESORÍAS RESPONSABLES:
Juan García Conesa. CEP de Cuevas - Olula.
Rubén Gutierrez Mate. CEP de El Ejido.
Francisco José de Haro Olmo. CEP de Almería.
Fecha |
Hora de inicio |
Hora de fin |
Lugar de realización |
06/05/2019 |
16:30 |
20:30 |
CEP de Almería |
07/05/2019 |
16:30 |
20:30 |
CEP de Almería |
Descripción Área |
Sin Competencias Digitales |