1) Conocer y/o ampliar herramientas prácticas para la Gestión del Aula desde las Inteligencia Emocional y la Disciplina Positiva que puedan ayudar al profesorado a crear un buen clima de convivencia a nivel de aula y centro. 2) Vivenciar técnicas, actividades y ejercicios de Inteligencia Emocional y Disciplina Positiva desde un enfoque integrador. 3) Adquirir autoformación desde la reflexión conjunta, el aprendizaje colaborativo y cooperativo del profesorado integrante del grupo de trabajo. 4) Llevar al aula las técnicas y actividades concretas adquiridas en esta autoformación, ponerlas en marcha y valorar los resultados.

El profesorado del IES Carlos III de Aguadulce desea profundizar en sus competencias docentes para gestionar el aula desde la inteligencia emocional y la Disciplina Positiva que pueda dar lugar a mejorar el entorno educativo y que beneficie tanto al profesorado como al alumnado.