1.- Establecer colaboración en los procesos de seguimiento de planes de mejora y planes de formación. 2.- Comprender y aplicar la relación existente entre los distintos documentos que intervienen en el proceso de mejora continua. 3.- Realizar el análisis de datos del centro atendiendo a distintas fuentes. 4.- Favorecer un proceso de toma de decisiones de forma colaborativa y consensuada. 5.- Comprender y utilizar el concepto de indicador y su tipología. 6.- Obtener un diagnóstico de las necesidades formativas del profesorado del centro, relacionadas con las propuestas de mejora priorizadas para el siguiente curso.

1.- Planes de mejora y de formación. 2.- La evaluación de la formación. 3.- Análisis de datos. 4.- Memoria de autoevaluación y planes de mejora. 5.- Dinámicas para el concenso de actuaciones prioritarias.

Actividad semipresencial que complementa mediante asesoramiento y formación, a los recursos ofrecidos en la plataforma "Asesoramiento a los y las responsables de formación ámbito CEP de Sevilla".

Actividad dirigida a las jefaturas de Estudios, los miembros del ETCP de centros de educación infantil-primaria, y miembros de los departamentos de FEIE y DOFEIE, así como a las direcciones de los centros. Para el desarrollo de la actividad es necesario que los asistentes aporten la memoria de autoevaluación de sus centros del curso 2017-21018