1.- Conocer el actual marco normativo de la Formación Profesional Inicial. 2.- Conocer la estructura de los nuevos Títulos LOE. 3.- Correlacionar los diferentes elementos para la programación de módulos profesionales. 4.- Conocer las orientaciones metodológicas y líneas de actuación en la Formación Profesional. 5.- Analizar el uso de espacios, recursos y actividades tipo. 6.- Planificar procedimientos de evaluación del alumnado. 7.- Utilizar criterios de calificación en consonancia con las orientaciones metodológicas establecidas. 8.- Diseñar instrumentos de evaluación. 9.- Realizar una programación didáctica y de aula.

1.-Marco normativo para el desarrollo de la programación docente. Real Decreto, ROC, Orden del título. Estructura de los nuevos Títulos LOE. El perfil profesional del título. La competencia general. Competencias profesionales, personales y sociales. Entorno profesional y prospectiva de un título. 2.- Análisis y relación entre los diferentes niveles de concreción curricular. 3.- Análisis de los elementos de una programación didáctica: 3.1.- Relación entre unidades didácticas, objetivos específicos, objetivos generales, competencias profesionales, personales y sociales asociadas, resultados de aprendizajes, criterios de evaluación y de contenidos. 3.2.- Contenidos, secuenciación y distribución temporal. Contenidos transversales. 3.3.- Propuestas metodológicas y estrategias de enseñanza aprendizaje. 3.4.- Medidas de atención a la diversidad. 3.4.1.- Atención al alumnado con NEAE. 3.5.- Espacios y equipamientos. Materiales y recursos didácticos. 3.6.- Determinación de las actividades de enseñanza aprendizaje asociadas a las unidades didácticas: del profesor, en grupo, individuales y fuera del aula. 3.6.1.-Actividades complementarias y extraescolares. 4.- La evaluación: 4.1.- Procedimientos de evaluación según metodología propuesta. 4.2.- Criterios e indicadores de evaluación. 4.3.- Técnicas e instrumentos de evaluación. 4.4.- Criterios de calificación. 4.5.- Periodos de recuperación y convocatorias especiales.

INSCRIPCIÓN: hasta el día 31 de MARZO de 2019. LISTADO PROVISIONAL: 1 de ABRIL de 2019. LISTADO DEFINITIVO: 8 de ABRIL de 2019. Los listados se podrán consultar en el portal SÉNECA. Esta formación está englobada dentro de las actividades de formación, perfeccionamiento y movilidad de profesorado de FP que van a ser coofinanciadas por el Fondo Social Europeo y responde a la demanda de diferentes familias profesionales de la provincia de Sevilla. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: CURSO SEMIPRESENCIAL: Las sesiones presenciales tendrán lugar en el aula del Cep de Sevilla, en horario de 16:30 a 20:30 horas, los días: 9, 10, 23, y 24 abril; 14, 15, 21 y 22 de mayo. Esta actividad consta de una parte no presencial de trabajo on line de 8 horas. Este trabajo on line consiste en la realización de una serie de tareas propuestas por el tutor en plataforma de teleformación. Estas tareas consisten en adecuar la programación didáctica a los contenidos trabajados en el curso. Se entregará la tarea final en el aula virtual de teleformación del profesorado.

CURSO PROVINCIAL DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO DE FP, QUE SE ENCUENTRE EN ACTIVO DURANTE EL CURSO 2019-2020. DIRIGIDO A: Profesorado de Formación Profesional de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la provincia de Sevilla. REQUISITOS DE SELECCIÓN: 1.- Profesorado de Formación Profesional de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la provincia de Sevilla. CRITERIOS DE DESEMPATE POR ORDEN DE PRIORIDAD: En el caso de que el número de solicitudes exceda al de plazas ofertadas se seguirán los criterios de asignación de plazas recogidas en el ROF del CEP de Sevilla. ACLARACIONES: - Quien desee solicitar la bolsa de ayuda de desplazamiento deberá indicarlo al inscribirse en la actividad formativa. - Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia y la realización de las tareas de la plataforma on-line. La acreditación de asistencia deberá realizarse mediante la hoja oficial de firmas.