1. Analizar de modo práctico y aplicado los principios sobre los que se articulan los intercambios comunicativos en un centro educativo. 2. Analizar los conflictos que puedan aparecer: origen, dinámica, factores que los alimentan y que los reducen. 3. Dotar a los miembros de la comunidad educativa con herramientas de carácter comunicativo que permita afrontar los conflictos de modo que supongan una oportunidad para el crecimiento y la cohesión, en lugar de escenarios de confrontación.

1. Principios que sustentan los intercambios comunicativos en los centros educativos. 2. Origen y factores en la aparición de los conflictos. 3. Herramientas de comunicación para afrontar los conflictos. 4. Habilidades parentales en la resolución de conflictos en el ámbito familiar. 5. Herramientas educativas para el tratamiento de los conflictos con adolescentes y jóvenes.

Gran parte del éxito educativo radica en contar con una comunidad educativa cohesionada y que es capaz de colaborar para alcanzar un objetivo común: una formación integral de los alumnos. Sin embargo, a veces, debido al diferente papel que desempeñan los actores de esta comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias, administración educativa) surgen conflictos que pueden dificultar la comunicación asertiva y el establecimiento de actuaciones que generen sinergia. Conocer la naturaleza de estos conflictos potenciales y contar con herramientas que permitan afrontarlos de modo positivo es una necesidad de primer orden en cualquier centro educativo. Estas Jornadas dirigidas a la Comunidad Educativa, organizadas con la colaboración del Excmo. Ayuntamiento de Lebrija en torno a la temática de la CONVIVENCIA, tienen como objetivo facilitar al profesorado y a las familias participantes un escenario de reflexión compartida sobre el origen y naturaleza de los conflictos en los centros educativos, estrategias para la prevención y herramientas prácticas para la intervención desde los principios de la comunicación asertiva. Las Jornadas se desarrollarán en dos días consecutivos (22 y 23 de mayo) con un total de 6h de horas de duración, que darán derecho a la correspondiente certificación al profesorado inscrito que asista los dos días. PROGRAMA Miércoles 22 de mayo (17.30 a 20.30h) COSETTE FRANCO MUÑOZ. Pedagoga y antropóloga. MÉTODO MENTORIS . Prevención y resolución de conflictos con el alumnado: ¿Qué hago contigo? Jueves 23 de mayo (17.30 a 20.30h) JOSÉ ANTONIO SÁNCHEZ MEDINA. Catedrático de Psicología Básica de la Universidad Pablo de Olavide. Impulsando las relaciones en la comunidad educativa: Comunicación y gestión del conflicto.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN 1. Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de los centros educativos de Lebrija. 2. En caso de exceder el nº de solicitudes al nº de plazas ofertadas, se adjudicarán hasta 4 plazas por centro educativo de Lebrija. 3. Profesorado de la zona vinculado a procesos de autoformación en la temática de CONVIVENCIA. 4. Profesorado de centros educativos de la zona que hayan contemplado la necesidad formativa en el Plan de Formación. 5. Profesorado interesado en la temática en general. 6. Criterios generales del CEP recogidos en el ROF. BOLSA DE AYUDA AL DESPLAZAMIENTO: - Esta actividad, no contempla bolsa de ayuda al desplazamiento. ENCUESTA - Previo a la certificación de la actividad es necesario cumplimentar la encuesta de evaluación en Séneca, en los siete días siguientes a su finalización. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la Orden de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido al menos al 80% del total de las horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. FINANCIACIÓN: - Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP).