Promover la capacitacioìn del profesorado a traveìs del disenÞo y puesta en praìctica de proyectos de aprendizaje.
Generar dinaìmicas de reflexioìn y cambio en los centros educativos a traveìs del anaìlisis criìtico de las praìcticas educativas y del disenÞo de actuaciones educativas innovadoras.
Propiciar la interaccioìn de los docentes a traveìs de la red y la construccioìn de una comunidad de praìctica en torno al concepto de ensenÞanza basada en proyectos.
Bloque 1. El aprendizaje basado en proyectos (Plazo de entrega del 1 al 14 de marzo)
El aprendizaje basado en proyectos: prácticas de referencia
Preguntas, problemas y retos: el motor de arranque de un proyecto
Bloque 2. Proyectos más allá del aula: socialización y TIC (Plazo de entrega del 15 de marzo al 13 de abril)
Movimiento en el aula, aprendizaje cooperativo e investigación de campo
Movimiento en el aula: comunidades de aprendizaje y TIC
Bloque 3. Evaluación en el ABP (Plazo de entrega del 15 de marzo al 13 de abril)
La evaluación en el ABP
Diario de aprendizaje, rúbricas y portafolios
Bloque 4. ABP en tu centro y en tu red de aprendizaje (Plazo de entrega del 14 de abril al 2 de mayo)
La gestión de proyectos de aprendizaje en el centro escolar
La enseñanza basada en proyectos como proceso de capacitación y desarrollo profesional docente
Como complemento o alternativa a la enseñanza directa, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone una contribución eficaz al desarrollo de las competencias básicas y al aprendizaje de los contenidos del currículo. En este curso se analizan los principios de la enseñanza basada en proyectos, sus ventajas y dificultades así como las claves para un desarrollo efectivo del proyecto y el uso de las TIC como medio. El curso está diseñado para aprender esta metodología de aprendizaje realizando un proyecto propio de aplicación directa al aula.
Requisito de admisión en el curso: Profesorado que imparte docencia en educación secundaria, formación profesional y enseñanzas de régimen especial.
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Sin Competencias Digitales |