- Conocer el programa PLC desde su fase de diagnóstico, su desarrollo y el modo de evaluar todo el proceso, así como los agentes implicados en el desarrollo de un PLC. - Aprender a dinamizar actuaciones PLC. - Aprender a integrar el ABP dentro de un PLC. - Conocer la experiencia de un centro que ha finalizado el programa PLC.

- Estrategias de evaluación de destrezas: momentos iniciales (diagnóstico), procesos (desarrollo) y final (repercusión de la implementación). - Agentes implicados (docentes, alumnado, familias) y su relación (co-auto-heteroevaluación del PLC). - Claves para dinamizar actuaciones PLC. - Claves para integrar de forma efectiva el ABP en el marco de un PLC.

Esta Jornada se enmarca en el programa de Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) como Jornada intermedia, no obligatoria para los centros que actualmente se encuentran desarrollando el programa. Sin embargo, la Jornada se ha diseñado precisamente teniendo en cuenta a los centros y sus necesidades en función del año en el que se encuentran. De esta forma, se busca orientar a los centros y ofrecer la formación que necesitan. De manera indirecta,también el profesorado que se esté planteando particpar en el programa PLC encontrará información útil sobre diversos aspectos del funcionamiento de un programa comno el PLC.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: hasta el 24/02/2020 a las 10:00hh *LUGAR: IES La Granja, Avda. de Europa, s/n, 11405 Jerez LISTADOS DE ADMISIÓN: 24/02/2020 a las 13:00hh (provisional) y 26/02/2020 a las 13:00hh (definitivo). *CRITERIOS DE ADMISIÓN: 1.- Coordinadores/as de centros con PLC de la provincia de Cádiz. 2.- Resto de profesorado de centros PLC de la provincia de Cádiz. 3.- Profesorado de Primaria, Secundaria, FP y régimen especial de la provincia de Cádiz interesado en la temática. HORAS NO PRESENCIALES: 1 BOLSA DE AYUDA: Esta actividad no tiene asignada bolsa de ayuda para el desplazamiento de quienes asistan a la misma. CERTIFICACIÓN: El profesorado participante tendrá derecho a certificación si asiste, al menos, al 80% de las horas presenciales de la actividad (artículo 13.1 de la Orden de 16 de octubre de la Consejería de Educación), lo cual se acreditará mediante la firma de asistencia a las sesiones en la hoja de firmas oficial del curso, además de la entrega de una tarea. Dicha tarea consistirá en la redacción de un texto (250 a 300 palabras) en el que el/a participante a) valore lo aprendido durante la actividad formativa; b) reflexione sobre el momento por el que pasa el programa en su centro y c) valore la repercusión del PLC en su centro a corto, mediano y largo plazo. *IMPORTANTE: Las personas interesadas en inscribirse en esta actividad deberán solicitar permiso a la persona responsable del servicio educativo correspondiente, cumplimentando el modelo que figura como Anexo I, en la circular de permisos y licencias de 6 de febrero de 2013, de la Dirección General de RR. HH., conforme a la Instrucción conjunta 1/2014 de 23 de abril. *NOTA: Se ruega a las personas admitidas que no puedan asistir a la actividad lo comuniquen antes del inicio de la misma. ACCESIBILIDAD: En caso de disfunción motora o sensorial, el solicitante podrá indicarlo en la solicitud asi como describir las necesidades de adaptación pertinentes