1. Análisis de situaciones y búsqueda de soluciones, aplicando la resolución de problemas desde un enfoque sistémico y sistemático. 2. Comprender la influencia de los procesos emocionales y su gestión para la creación de condiciones preventivas y favorecedoras de una convivencia enriquecedora que favorezca los procesos de desarrollo y en enseñanza/aprendizaje 3. Mejorar y reforzar el poder de influencia y de transformación como agentes educativos, desde el bienestar, la ligereza y confianza.

Sesión 1. Creando y cuidando las condiciones. Recursos prácticos para la creación del clima necesario para una convivencia, desarrollo y relaciones saludables. *Visión sistémica de las emociones y el comportamiento humano. Sesión 2. Análisis de situaciones I Búsqueda de soluciones. Análisis de situaciones aplicando guión de resolución de problemas. *Aplicación de la teoría sobre Comunicación, Conflicto y Resolución de Problemas Sesión 3. Análisis de situaciones II Soluciones mágicas. Análisis de situaciones con enfoque sistémico y aplicando técnicas para ampliar y maximizar el impacto. *Aplicación de la teoría sobre Programación Neurolingüística, Pedagogía Sistémica y Neurociencia. METODOLOGÍA El enfoque será práctico y vivencial, partiendo de las inquietudes de las personas asistentes y el análisis de la realidad de la comunidad educativa. Las técnicas que se llevarán a cabo: dinámicas grupales, trabajo en pequeño grupo, reflexión y análisis de casos. En cada sesión se irá esbozando acciones comunes a desarrollar a lo largo del tiempo, algunas con compromisos en el calendario y otras como germen para el futuro.

Finalidad: APAGAR EL FUEGO EN LUGAR DE MIRAR EL HUMO. La finalidad del taller será analizar las situaciones a mejorar planteadas por las familias y el centro educativo, a través de un análisis sistémico de la realidad para la resolución de problemas y aplicando la inteligencia emocional, buscando soluciones eficaces a largo plazo y bien fundamentadas. Alas y raíces.

INSCRIPCIÓN Plazo de inscripción hasta el 26 noviembre de 2019, a las 10 de la mañana. Publicación de listas provisionales de admisiones: 26 noviembre de 2019, a las 10:30 de la mañana. Plazo de reclamaciones: del 26 noviembre de 2019 de 2019 hasta las 10:30 h del día 28 noviembre de 2019. Publicación de listas definitivas: 28 noviembre de 2019 a las 11:00 h. CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1.- Profesorado de la zona educativa de Ubrique, Benaocaz, Villaluenga y Grazalema. 2.- Profesorado de CEIP y CEPR. públicos en general. 3.- Profesorado definitivo, provisional e interino, en este orden. 4.- Mayor tiempo de servicio. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES, realizar las TAREAS y la encuesta SÉNECA - No se podrán emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La acreditación de asistencia al encuentro deberá realizarse mediante la correspondiente rúbrica en la hoja de firmas oficial. DESPLAZAMIENTOS: Para pedir la bolsa de ayuda hay que marcarla en el momento de la inscripción y entregarla en papel el último día a la Asesora responsable. El pago de las bolsas de ayuda está sujeta a disponibilidad presupuestaria. ENCUESTA DE VALORACIÓN: -Es OBLIGATORIO cumplimentar la ENCUESTA específica en SÉNECA una vez terminado el curso PARA CERTIFICAR.