1.- Reconocer y "apreciar" el vínculo familia-escuela como un sistema valioso. 2.- Conocer las emociones presentes en los/as profesionales del Centro Educativo y en las familias del alumnado a lo largo del desarrollo del curso escolar. 3.- Trabajar la expresión de las "necesidades" en el marco del vínculo familia-escuela. 4.- Trabajar técnicas de empatía y asertividad para fortalecer el vínculo entre los/as profesionales del Centro Educativo y las familias. 5.- Trabajar la culpa para llegar al agradecimiento mutuo entre profesionales y familia.

Facilitar herramientas sistémicas para el fortalecimiento del vínculo familia-escuela que repercutan en el bienestar emocional de la comunidad educativa del CEE Pueblos Blancos: Educación Emocional: Reconocimiento de las emociones y gestión sana de las mismas. Conexión con las necesidades y expresión de las mismas. Habilidades comunicativas desde una mirada sistémica para la resolución de los posibles conflictos: Empatía, asertividad, compasión y agradecimiento.

Fomentar el vínculo familia-escuela, esencial para la mejora de la calidad de vida de hijos/as, madres-padres y profesionales del Centro de Educación Especial Pueblos Blancos, proporcionando herramientas favorecedoras de autoconocimiento en un entorno de respeto mutuo. ACTIVIDADES PREVISTAS: 1ª SESIÓN: Actividad 1: "Anillos de Control". Detectando, apreciando y valorando responsabilidades. Actividad 2: "Remando juntos sin perder de vista el bienestar común". Actividad ·: "Te reconozco, me reconozco". 2ª SESIÓN: Actividad 1: "Emocionario". Pongo nombre a mi emoción. Actividad 2: ¿Cuál es la emoción que en estos momentos predomina mi vida? ¿Cómo repercute en el vínculo familia-escuela? Actividad 3: ¿Cómo gestiono mis emociones? 3ª SESIÓN: Actividad 1: "Reconociendo mis necesidades". Preferentes y excluyentes. Actividad 2: "Elaborando mi propia pirámide de necesidades". Actividad 3: "Sin el cuento que me cuento, ¿cómo expresaría mi necesidad?" Técnicas asertivas. 4ª SESIÓN: Actividad 1: "Me pongo en tu lugar". Cambio de roles. Juegos Actividad 3: "Soltando la carga de la culpabilidad". Actividad 4: "Te agradezco, me agradezco".

INSCRIPCIÓN Plazo de inscripción hasta el 10 de enero de 2020, a las 10 de la mañana. Publicación de listas provisionales de admisiones: 10 de enero de 2020, a las 10:30 de la mañana. Plazo de reclamaciones: desde el 10 de enero de 2020 a las 10:30 hasta las 10:30 h del día 14 de enero de 2020. Publicación de listas definitivas: 14 de enero de 2020 de 2019 a las 11:00 h. CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1.- Profesorado de CCEE Pueblos Blancos de Villamartín. 2.- Profesorado PT/AL de Centros Públicos. 3.- Profesorado definitivo, provisional e interino, en este orden. 4.- Mayor tiempo de servicio. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES, realizar las TAREAS y la encuesta SÉNECA. - No se podrán emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La acreditación de asistencia al encuentro deberá realizarse mediante la correspondiente rúbrica en la hoja de firmas oficial. DESPLAZAMIENTOS: - Para tener derecho a la bolsa de ayuda, es IMPRESCINDIBLE solicitarla a la vez que se realiza la solicitud de inscripción en la actividad en Séneca. - Deberá presentarse al asesor/a responsable de la actividad en la última sesión del curso, debiendo estar correctamente cumplimentada. - El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. ENCUESTA DE VALORACIÓN: -Es OBLIGATORIO cumplimentar la ENCUESTA específica en SÉNECA una vez terminado el curso PARA CERTIFICAR.