-Cómo atender a la diversidad en las aulas.Normativa vigente.Protocolo. -Actividades de prevención y la detección de indicios. -Medidas educativas generales y específicas.Cómo elaborarlas y profesionales implicados. -Metodologías inclusivas que se deben llevar a cabo. -Aplicar los conocimientos teóricos basándose en la práctica.

-Detección y Prevención de dificultades de Enseñanza- Aprendizaje: Normativa reguladora. -Plan de Atención a la Diversidad: documento institucional. -Medidas educativas Generales. -Refuerzo Educativo: Programas. -PRANA Y PEP. -Medidas educativas específicas: ACNS, ACS, ACI, ACAI y PE. -Prácticas educativas inclusivas en Educación Primaria y Secundaria.

Partimos que en las aulas conviven alumnos/as con diferentes contextos, motivaciones, capacidades y necesidades. Es por ello, que los docentes han de tener presencia te la inclusión dando y ofreciendo a cada uno/a de sus alumnos/as una respuesta educativa ajustada a sus necesidades. Con ello, se ofrecerán pautas y actividades concretas que permitan realizar un modelo de escuela inclusiva, garantizando una educación de calidad y equidad en la que existen las mismas oportunidades de aprendizaje para todos y todas.

1-Profesorado de Educación Primaria y Secundaria de Centros Públicos. 2-Orden de llegada.