Dotar al profesorado de recursos para abordar las diferentes áreas que se trabajan en la percusión corporal desde la metodología BAPNE. Ofrecer, a través del juego, diferentes propuestas didácticas y actividades para transmitir valores, bienestar emocional y mental. Trabajar y entender cada actividad y diferenciar los tipos de atención que se trabajan a través de la metodología BAPNE.

Fundamentación biomecánica en la didáctica de la percusión corporal. Formas de aprendizaje psicomotor. Tipologías y aplicaciones prácticas. El espacio en el aula en la percusión corporal. Las categorías espaciales como modelo de trabajo. Percusión corporal y neuropsicología en el método BAPNE. Secuenciación de actividades: Rito de Inicio,fundamentación, trabajo de estimulación cognitiva, rito de cierre. Percusión Corporal y lenguaje corporal. Estrategias para el docente.

Tal y como se contempla en la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el Currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía, el lenguaje musical posibilita el desarrollo de capacidades vinculadas con la percepción, a través de la escucha atenta (...) la expresión creativa, a través de canciones, el cuerpo como instrumento o percusión corporal (…) movimientos, danzas, gestos, improvisaciones, juegos expresivos y la dramatización. Los niños y niñas comienzan a vivir la música a través del ritmo, los juegos motores, danzas y canciones. Con esta actividad se pretende dotar al profesorado asistente de estrategias y recursos que posibiliten al alumnado de Educación Infantil, la adquisición de nuevas habilidades y destrezas favoreciendo el despertar de la sensibilidad estética frente a manifestaciones musicales diversas.

Destinatarios Profesorado de segundo ciclo de Educación Infantil de centros públicos del ámbito de actuación del CEP de Córdoba. Criterios de selección. • Profesorado de segundo ciclo de Educación Infantil del ámbito de actuación del CEP de Córdoba • Orden de llegada de las solicitudes.