PLATAFORMAS METODOLÓGICAS APLICADAS A NUESTROS ESTUDIOS DE ARTE DRAMÁTICO. Proporcionar al profesorado un espacio virtual que permita una comunicación eficaz y sencilla con el alumnado. Mejorar la competencia digital docente. Descubrir las ventajas del uso de plataformas on line. Fomentar entre el profesorado el uso de plataformas on line y sus aplicaciones  (formularios, documentos, , hojas de cálculo...) Instar a los participantes a convertir su centro en un centro interconectado, informándoles de las ventajas y facilitándoles el protocolo.   ESTUDIO DE GRABACIÓN. LOCUCIONES. TRABAJOS DE SONIDO, VOZ E IMAGEN. - Entender el funcionamiento de los diferentes procesos que componen la cadena de audio. - Trabajar dentro del entorno de un secuenciador de audio y su uso como herramienta para proyectos artísticos y dentro del aula, así como valorar las posibilidades creativas, didácticas y emocionales de esta herramienta en su ámbito de trabajo. - Dotar al docente de una herramienta práctica para la creación de actividades que favorezcan su metodología en clase, además de crear en ellos mediante la práctica un hábito del uso de las nuevas tecnologías. CREACIÓN DE PARTITURAS DIGITALES MUSICALES. ELECTROACÚSTICA. PROGRAMAS DE SONIDO Y DE AUDIO COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS APLICABLES TANTO PARA EL AULA COMO PARA LA CREACIÓN ESCÉNICA. Dominar el correcto conexionado de dispositivos de sonido en directo. Realizar una mezcla de señales de distintas fuentes. Controlar la reproducción de sonido en espacios abiertos y cerrados.

PLATAFORMAS METODOLÓGICAS APLICADAS A NUESTROS ESTUDIOS DE ARTE DRAMÁTICO. 1. ¿Qué es G Suite de Google? G Suite es un servicio de Google que proporciona varios productos de Google con un nombre de dominio personalizado por el cliente. 2. Plataformas - Gmail - Calendar - Hangouts - Drive - Docs - Sheets - Slides - Google Sites 3. Aplicaciones - Gmail - Google Drive - Google Calendar - Hangouts Meet - Google Sites - Google Plus - Google Docs - Google Sheets - Google Slides - Google Forms - Google Classroom - Google Cloud Search .. 4. Ejemplos prácticos G Suite de Google 5. ¿Qué es kahoot? - Utilidades - Ejemplo práctico de su uso. ESTUDIO DE GRABACIÓN. LOCUCIONES. TRABAJOS DE SONIDO, VOZ E IMAGEN. - Introducción al audio digital - Tipos de formatos de audio digital - Conceptos básicos de la edición digital de audio. - Conocimiento del secuenciador de audio Reaper: descripción, instalación y entorno de trabajo. - Creación de un proyecto de audio a partir de sonidos pregrabados o de grabaciones propias dentro de Reaper. - El trabajo por pistas desde un secuenciador. - Exportar y convertir archivos desde Reaper. CREACIÓN DE PARTITURAS DIGITALES MUSICALES. ELECTROACÚSTICA. PROGRAMAS DE SONIDO Y DE AUDIO COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS APLICABLES TANTO PARA EL AULA COMO PARA LA CREACIÓN ESCÉNICA. • Estudio de la cadena de sonido: Disección de los diferentes eslabones que conforman la cadena de sonido, incluyendo dominio acústico y eléctrico. • Conexionado y tipos de señales: Conocimiento de los diferentes tipos de señales y su conexionado. • Mezcla de señales: Mezcla de diferentes fuentes de sonido. • Aplicación de efectos. • Acústica básica.

El curso está constituido por tres líneas: 1ª. Plataformas metodológicas aplicadas a nuestros estudios de arte dramático. 2ª. Estudio de grabación. Locuciones. Trabajos de sonido, voz e imagen. 3ª. Creación de partituras digitales musicales. Electroacústica. Programas de sonido y de audio como herramientas didácticas aplicables tanto para el aula como para la creación escénica.

CRITERIOS DE ADMISIÓN: 1-Profesorado de la ESAD 2-Orden de llegada de las solicitudes CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Asistencia, al menos, al 80% del total de horas presenciales con independencia de la causa que motive las faltas de asistencia. - Realización y superación de las tareas propuestas. ACCESIBILIDAD: si la persona participante tiene discapacidad motriz o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. RENUNCIAS: Las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan asistir a la actividad deben comunicarlo a través de la plataforma Séneca así como a la asesoría responsable con anterioridad al comienzo de la actividad a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación previa podrá ser causa de exclusión. BOLSAS DE AYUDA: Esta actividad no contempla la concesión de bolsa de ayuda al estar dirigida al profesorado de un centro. PERMISOS: Si la actividad coincide presencialmente con el horario laboral del participante, deberá solicitar permiso a la Delegación que es la única competente en ese caso. Esta solicitud debe hacerse con suficiente antelación, por ello no se debe esperar a tener plaza adjudicada para realizar la solicitud del permiso.