1.Fortalecer las competencias específicas de los maestros especialistas de PT y AL. 2.Crear entornos colaborativos de trabajo entre ambos perfiles que trabajan en atención a la diversidad. 3.Compartir recursos educativos de aplicación en los centros educativos. 4.Estimular la reflexión innovadora en la práctica de la atención a la diversidad. 5.Generar documentos de trabajo necesarios para la práctica docente de ambas especialidades. 6.Compartir las buenas prácticas que se desarrollen en el seno de la RED.

- Educación consciente - Estimulación sensorial - EPALE: Evaluación del potencial de aprendizaje en lectura y escritura. Análisis de casos - CELF5: Evaluación clínica de los fundamentos del lenguaje. - Pilares básicos en la atención al alumnado con autismo

Actualmente, existe mucha heterogeneidad en los contextos y entornos en los que se desarrollan la labor de los especialistas de PT y AL, así como una escasa posibilidad de desarrollar su trabajo formando equipo, dada las características específicas de los PTs y Als, (normalmente es sólo un profesional por centro el que desarrolla cada una de estas especialidades, con dificultades, en ocasiones y por falta de espacios, de poder trabajar conjuntamente ambos perfiles). Esta realidad conlleva compartir una necesidad real de crear y disponer de espacios y tiempos para sentirse y trabajar en equipo, rentabilizando el trabajo que todos y cada uno de los compañeros y compañeras realizan, haciendo red y comunicándose. El ejercicio de su profesión requiere actualización y formación continua.

-En esta actividad no se pagan bolsas de desplazamiento. - Se recuerda que la para obtener certificación de la actividad es obligatoria la asistencia de al menos un 80% de las horas. Al ser una actividad voluntaria no se justifican las ausencias. -Las listas provisionales se publicarán el 25/10/2019. -Los listados definitivos se publicarán el 28/10/2019.