-Orientar hacia el cambio metodológico en nuestras aulas, que permita la integración del desarrollo de competencias clave con enseñanza multinivel para lograr una adecuada atención a la diversidad. -Conocer, desarrollar e implementar metodologías favorecedoras de inclusión escolar. -Mejorar nuestra práctica docente mediante prácticas concretas de aula. -Conocer y utilizar los procesos cognitivos para graduar el aprendizaje del alumnado. -Conocer y aplicar técnicas de trabajo cooperativo. -Establecer mecanismos de coordinación docente para construir aulas y escuelas inclusivas.

-Metodologías competenciales y favorecedoras de la atención a la diversidad inclusiva. -Elementos curriculares y graduación de los procesos cognitivos para favorecer el aprendizaje de todo el alumnado. -Actividades graduales en la enseñanza multinivel. -Técnicas de aprendizaje cooperativo para generar interdependencia positiva, participación equitativa y la responsabilidad individual. -Organización del aula y de los recursos. -Mecanismos de coordinación docente.

Este curso de 20 horas (12 presenciales y 8 de visionado de vídeo (enlace: https://youtu.be/1iYNKcs3dIM) , lecturas, diseño de secuencia didáctica y aplicación en el aula), pretende dar a conocer y llevar a la práctica, una aproximación a las medidas curriculares de la Enseñanza multinivel, con propuestas metodológicas que incluyen técnicas de aprendizaje cooperativo, así como medidas organizativas que nos permita a los docentes una adecuada gestión del aula para poder garantizar la equidad en el acceso, en la permanencia y en la búsqueda del mayor éxito escolar de todo el alumnado. Los participantes en este curso deben estar dispuestos a preparar, llevar al aula y compartir, una secuencia didáctica de aula basada en las propuestas que se presenten en el curso, así como la valoración que ha realizado de su puesta en práctica y que se expondrá en una puesta en común en la última sesión presencial del curso (26 de febrero 2020) y será entregada al tutor en fecha máxima del 19 de marzo 2020. -Sesión 1: Sensibilización hacia una escuela inclusiva. Conocimiento de programar en base a los procesos cognitivos. Uso competencial de los libros de texto y gestión de aula. -Sesión 2: Enseñanza multinivel. Graduación de los procesos cognitivos para dar promover el aprendizaje de todo el alumnado. -Sesión 3: Taller con trabajo multinivel. Graduamos secuencias didácticas para cada uno de los ciclos de educación primaria. -Sesión 4: Exposición de trabajos realizados por los asistentes.

Tendrán prioridad para realizar este curso el profesorado de los centros CEIP María Zambrano de Granada y CEIP Juan Ramón Jiménez de Santa Cruz del Comercio que solicitaron al CEP de Granada, a través de su asesoría de referencia, la formación en esta temática como propuesta de mejora recogida en su Memoria de Autoevaluación. El profesorado participante debe estar dispuesto a preparar, llevar al aula y compartir, una secuencia didáctica de aula basada en las propuestas que se presenten en el curso, y la valoración que ha realizado de su puesta en práctica, en la sesión del día 26 de febrero. Fecha publicación listados provisionales admitidos: 9/01/2020 Fecha publicación listados definitivos admitidos: 13/01/2020 CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: -Asistencia al menos al 80% de las horas presenciales. -Realizar las tareas programadas. -Cumplimentar la encuesta en Séneca.