- Adquirir qué son las habilidades metalingüísticas: Conciencia léxica, silábica, fonémica y principio alfabético) y su desarrollo según edad. - Conocer la velocidad de denominación, repercusiones y cómo se trabaja y para qué. - Cómo podemos evaluar e intervenir.

- Lenguaje oral. - Adquisición y desarrollo de las habilidades metalingüísticas. - Velocidad de denominación. - Evaluación e intervención

En nuestras manos está la responsabilidad de realizar acciones preventivas para estimular el desarrollo de la conciencia fonológica y la velocidad de denominación, desde el nivel inicial hasta el segundo curso de Educación Primaria para garantizar la AUTOMATIZACIÓN del reconocimiento de la palabra con PRECISIÓN, VELOCIDAD Y FLUIDEZ, posibilitando así la comprensión del mensaje escrito.

PARA ESTA ACTIVIDAD NO EXISTE BOLSA DE DESPLAZAMIENTO . LOS CRITERIOS DE PRIORIDAD DE ADMISIÓN : PROFESORADO QUE ESTÉ REALIZANDO AUTOFORMACIONES RELACIONADAS CON LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA PROFESORADO DE INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA PROFESORADO NO SIENDO DE INFANTIL NI DE PRIMER CICLO ESTÁ INTERESADO EN CONOCER COMO ESTIMULAR CONCIENCIA FONOLOGICA Y VELOCIDAD DE DENOMINACIÓN