- Guiar a los docentes bilingües en el trabajo con la metodología AICLE, proporcionándoles herramientas de trabajo que faciliten la práctica de la enseñanza- aprendizaje bilingüe ampliando así su visión metodológica. - Compartir estrategias y recursos eficaces para atender a la diversidad en los centros bilingües. - Reflexionar sobre las técnicas, estrategias e instrumentos más eficaces en el bilingüismo. - Diseñar, implementar y evaluar una unidad didáctica basada en la metodología AICLE.

-La metodologi¿a AICLE en Secundaria. Diseño y desarrollo de tareas y proyectos de aprendizaje que integran lenguas y contenidos. -La evaluacio¿n: Evaluación formativa y evaluación sumativa. Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación y de calificación. El e-PEL como instrumento de autoevaluación

201812GE031 - BILINGÜISMO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN Este curso tiene como objetivo fundamental proporcionar al profesorado del Programa Bilingüe las herramientas metodológicas y de evaluación que faciliten su práctica docente.

- En esta actividad no está prevista Bolsa de Ayuda para desplazamientos. - Para obtener la correspondiente certificación, además de realizar las tareas que cubren las horas no presenciales, al finalizar la actividad se deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad a través de Séneca, en los 10 días siguientes.- CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Cubrir al menos el 80% de las horas presenciales. - Realizar las tareas programadas. - Cumplimentar la encuesta en Séneca. AUTOEVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: a.-) Indicadores de Logro: - Número de solicitantes - Número de participantes que entregan las tareas propuestas. - Número de solicitantes que certifican - Grado de satisfacción de los asistentes con el desarrollo de la actividad b.-) Instrumentos de Evaluación: - Cuestionario de satisfacción. - Lista de solicitudes. - Lista de tareas entregadas/Aplicación en el aula. - Listado de certificaciones emitidas. - Encuesta de la actividad. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad.