- Definir y desarrollar adecuadamente el proceso de evaluación, integrando contenidos y lengua extranjera. - Conocer y profundizar en las técnicas, instrumentos y estrategias de evaluación más apropiadas para su aplicación en los contextos de enseñanza bilingüe. - Establecer mecanismos de valoración para la evaluación de los programas bilingües en los centros de Educación Primaria y Secundaria.

- Principales problemas para la evaluación en CLIL - Funciones pedagógicas -. Principios de evaluación CLIL: logro de los alumnos y factores afectivos -. Herramientas de evaluación de CLIL, materiales, tareas y prácticas para educación primaria y secundaria. - El PEL

201812GE157 - LA EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA BILINGÜE. PORTAFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS Esta actividad corresponde al cuarto y último módulo del itinerario formativo provincial de la Enseñanza Bilingüe. Se trata de crear y mantener vivo un espacio de comunicación, debate, intercambio de experiencias, dudas y conocimientos en un contexto de diálogo y trabajo colaborativo sobre la evaluación en la Enseñanza Bilingüe. Está dirigido a coordinadores y al profesorado de ALs y ANLs que participe en Programas Bilingües de centros de Educación Primaria y Secundaria.

- Actividad suspendida por el cierre de los centros educativos ante la crisis sanitaria. - Se traslada la propuesta al próximo curso - Actividad específica para coordinadores y profesorado de ANL y AL de centros bilingües. - Como condición para certificar, se establece la asistencia obligatoria al 80% de las sesiones presenciales, realizar 2 tareas en el AVFP (Aula virtual de formación del profesorado) y cumplimentar la evaluación de la actividad en Séneca. - Para obtener la correspondiente certificación, además de realizar las tareas que cubren las horas no presenciales, al finalizar la actividad se deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad a través de Séneca, en los 10 días siguientes. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Cubrir al menos el 80% de las horas presenciales. - Realizar las tareas programadas. - Cumplimentar la encuesta en Séneca. AUTOEVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: a.-) Indicadores de Logro: - Número de solicitantes - Número de participantes que entregan las tareas propuestas. - Número de solicitantes que certifican - Grado de satisfacción de los asistentes con el desarrollo de la actividad b.-) Instrumentos de Evaluación: - Cuestionario de satisfacción. - Lista de solicitudes. - Lista de tareas entregadas/Aplicación en el aula. - Listado de certificaciones emitidas. - Encuesta de la actividad. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad.