Adquirir las claves básicas para entrenar las cinco habilidades de la Inteligencia Emocional, y aplicarlas al crecimiento personal y profesional de uno mismo y de las aulas. Afrontar la prevención de la violencia de género en los centros educativos a través del auto conocimiento, la empatía y la auto regulación

-Introducción a la inteligencia emocional desde la neurociencia: el cerebro y las emociones -Ejercicios para sentir la emoción sin huir: reacciones emocionales -El proceso emocional: racionalización de las emociones -Las 6 emociones básicas universales (Paul Ekman): funciones y tipos -Percepción desde la pirámide neurológica (R.Dilts PNL) -Cambio de creencias limitantes. La confianza en uno mismo y en los demás. - El auto conocimiento como herramienta de prevención de la Violencia de Género -El proceso comunicativo y estilos de comunicación: asertivo, pasivo y dominante. -Plan de acción personal - Cocreación de técnicas de aplicación en el aula

Se trata de una formación destinada a todo el profesorado en la que descubriremos qué es la Inteligencia Emocional y para qué sirve, inteligencias múltiples y competencias emocionales desde la neurociencia: Como Herramientas transversales se trabajarán: - Plan de acción personal - Construcción de emocionario: emoción+pensamiento=sentimiento - La Inteligencia emocional: Una herramienta de prevención de la Violencia de Género - Técnicas de aplicación en el aula Esta actividad supone un acercamiento a la inteligencia emocional como enfoque de trabajo e intervención en el aula, como metodología para la resolución de conflictos, auto conocimiento y auto motivación así como la gestión de emociones propias y ajenas para una mejor auto regulación y contemplando su aplicación como herramienta apra la resolución de conflictos y la prevención de la violencia de género . Se encuadra dentro de una de las líneas estratégicas del CEP para contribuir a la innovación en las aulas y al cambio educativo . Constará de cinco sesiones presenciales, a partir de las cuales se invitará al profesorado participante a continuar la formación en sus centros mediante proyectos de Grupos de Trabajo o Formación en Centro que contarán con el asesoramiento de personal experto. La propuesta formativa es vivenciar los contenidos del curso, utilizando técnicas de inteligencia emocional aplicadas a uno/a misma de forma que se pueda experimentar cómo el alumnado lo va a vivir.

Para la realización de la actividad será condición indispensable que el nº de solicitudes que cumplan los requisitos llegue al 75% de las plazas ofertadas. La ausencia a la primera sesión, no comunicada previamente y ante casos de lista de espera, dará lugar a la pérdida del derecho a participar en la actividad y, en consecuencia, se procederá a admitir a suplentes según orden en lista. Si la suma de asistentes y ausencias justificadas a la primera sesión fuera inferior al 70% de las plazas adjudicadas, la actividad podría suspenderse. En caso de que el número de solicitudes que cumplen los criterios excedan el número de plazas ofertadas, se celebrará sorteo público el día 30 a las 12:00 horas. La certificación, conforme a la normativa vigente, sólo se otorgará a quienes asistan, al menos, al 80% de las horas presenciales. En caso de que la actividad se realice fuera de la localidad del centro de destino, para percibir bolsa de ayuda por desplazamiento es imprescindible marcar la opción correspondiente en la solicitud en SÉNECA. Para que pueda hacerse efectiva la ayuda solicitada, deberá entregarse copia impresa firmada, en la que figure la cuenta corriente, antes de finalizar las sesiones presenciales de la actividad. Solo tendrán derecho a percibir la bolsa de ayuda quienes certifiquen la actividad, excepto en el caso de que ésta sea suspendida habiéndose generado previamente gastos por desplazamiento.