- Identificar la normativa asociada al sistema actual de Formación Profesional. - Conocer el diseño básico y la estructura de las titulaciones de Formación Profesional Inicial, así como los niveles de concreción curricular y la documentación relacionada. - Caracterizar el perfil profesional de los títulos de Formación Profesional Inicial y la estructura y configuración de sus módulos profesionales. - Aplicar propuestas metodológicas para realizar la programación didáctica de un módulo profesional a partir de los elementos curriculares que los conforman. - Desarrollar unidades didácticas o de trabajo basadas en competencias en el ámbito de los módulos profesionales. - Determinar y diseñar tareas y/o actividades de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de las unidades didácticas o de trabajo fundamentadas en la adquisición de competencias.

- Marco legislativo para la formación profesional. - El perfil profesional como marco de referencia para las titulaciones de formación profesional. - Módulos profesionales: tipología y estructura. - Programaciones didácticas basadas en competencias: a) Propuesta metodológica para el análisis de los elementos curriculares desde las referencias competenciales para determinar unidades didácticas o de trabajo. b) La secuencia, temporalidad y posible transversalidad de las unidades. c) El diseño de actividades de enseñanza-aprendizaje.

Este curso de Programaciones Didácticas en Formación Profesional se presenta como una propuesta metodológica que facilite la planificación docente de los módulos profesionales que configuran las titulaciones de Formación Profesional Inicial. Los módulos profesionales se constituyen en un diseño curricular alternativo a las disciplinas habituales del currículo escolar, integrando el conocimiento profesional requerido para la adquisición de las competencias profesionales. Conocer el marco normativo actual como referente y la estructura curricular de las nuevas titulaciones de formación profesional es fundamental para que el docente en este ámbito pueda desarrollar propuestas sistematizadas que le permitan programar y diseñar actividades de enseñanza-aprendizaje fundamentadas en la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales descritas en las titulaciones. Criterios de selección: 1.- Profesorado de FP por orden de solicitud

- Actividad para profesorado de turno de tarde - Fin del plazo de solicitudes el 24/11/2019 - Publicación de listado provisional el 25/11/2019 ( Listados provisionales) - Publicación de listado definitivo el 26/11/2019 ( Listados definitivos) - La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá en la aplicación Séneca durante la inscripción. Deberá presentarse al asesor/a responsable de la actividad durante las sesiones del curso, debiendo estar correctamente cumplimentada. El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. - No se podrán emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La acreditación de asistencia a las sesiones del presente curso deberá realizarse mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial del curso. - La actividad formativa se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia. Las Certificaciones se regirán por la Normativa vigente, (ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08) - Deberá solicitarse autorización, con un mes de antelación, en el caso de que la actividad se desarrolle en jornada laboral según instrucción conjunta 1/2014, de 23 de abril, por la que se establece el procedimiento para autorizar la asistencia a actividades de formación del personal docente en jornada laboral. - Más información en www.cepjaen.es / o contactando con el asesor de referencia a través del siguiente correo electrónico: jose.quesada.edu@juntadeandalucia.es