1. Dar respuesta a una propuesta incluida en el Plan de Mejora del centro para el curso 2019-20. 2. Conocer todas las funcionalidades del Cuaderno del profesorado SÉNECA-iSéneca. 3. Crear el cuaderno del profesorado para el profesorado que imparta clase en ESO/Bachillerato. 4. Utilizar este cuaderno en los cursos en los que se imparta clase. 5. Completar un documento con aspectos destacados y mejorables del cuaderno. 6. Fomentar la cultura de la evaluación de acciones formativas a través del cuestionario de Séneca.

Sesión nº 1. Día 5/11/2019. de 16:00 a 19:00 1. Base legislativa del uso del cuaderno de Séneca. 2. Elaboración del cuaderno del profesorado en Séneca WEB. 2.1. Elección de los parámetros o categorías evaluables. 2.2. Modelo de calificación. Aritmética- Ponderada. Criterios de Evaluación. Normativa. 2.3. Actitud. 3. Creación de actividades evaluables básicas para cada parámetro y evaluación. 4. Clonación del cuaderno básico para el resto de evaluaciones y resto de cursos. 5. Comenzar a relacionar cada actividad evaluable con el instrumento de evaluación adecuado y los criterios de evaluación. Sesión nº 2. Día 12/11/2019. de 16:00 a 19:00 1. Terminar de relacionar las actividades evaluables con el instrumento de evaluación adecuado y los criterios de evaluación. 2. Evaluación y calificación del alumnado. 3. Información para transmitir: Al las familias. Al equipo educativo. Al alumnado. 4. Uso del cuaderno en la versión iSéneca (App). Sesión nº 3. Día 28/01/2020. de 16:00 a 18:00. Valoración del uso del cuaderno de Séneca. Aspectos destacados y aspectos a mejorar.

Los enormes cambios en la forma de comunicación que se están produciendo en la Sociedad y en el mundo Educativo, implican que los centros educativos se adapten a esta nueva forma de comunicación. La finalidad de este proyecto de trabajo y formativo es doble. a) Formar al profesorado de este centro, en la utilización y aplicación en el aula de todas las funcionalidades del cuaderno del profesorado SÉNECA –iSENECA. b) Valorar esta aplicación resaltando aspectos positivos y aspectos a mejorar. Esta valoración se debe trasladar al Centro del Profesorado de Orcera para informar a otros centros de su implantación.

Actividad 1. Realizar una tabla que relacione las unidades didácticas con los criterios de evaluación y el instrumento de evaluación utilizado para cada criterio. Desde el día 5 de noviembre al 11 de noviembre de 2019.