- Orientar hacia el cambio metodológico en nuestras aulas, que permita la integración del desarrollo de competencial clave con enseñanza multinivel para lograr una adecuada atención a la diversidad. - Conocer, desarrollar e implementar metodologías favorecedoras de inclusión escolar. - Mejorar nuestra práctica docente mediante prácticas concretas de aula. - Conocer y utilizar los procesos cognitivos para graduar el aprendizaje del alumnado. - Conocer y aplicar técnicas de aprendizaje cooperativo. - Establecer mecanismos de coordinación docente para construir aulas y escuelas inclusivas.

- Metodologías competenciales y favorecedoras de la atención a la diversidad inclusiva. - Elementos curriculares y graduación de los procesos cognitivos para favorecer el aprendizaje de todo el alumnado. - Actividades graduales en la enseñanza multinivel. - Técnicas de aprendizaje cooperativo para generar interdependencia positiva, participación equitativa y la responsabilidad individual. - Organización del aula y de los recursos. - Mecanismos de coordinación docente para atender a la diversidad.

Sesión 1: Sensibilización hacia una escuela inclusiva.Conocimiento de programar en base a los procesos cognitivos . Uso competencial de los libros de texto y gestión del aula. Sesión 2: Enseñanza multinivel. Graduación de los procesos cognitivos para promover el aprendizaje de todo el alumnado. Sesión 3: taller con trabajo multinivel. Graduamos secuencias didácticas para cada uno de los ciclos de educación primaria.

- El criterio para la adjudicación de plazas será por orden de inscripción. - Esta formación no tiene asignada bolsa de ayuda por desplazamiento. - Para la certificación será necesaria el aprovechamiento del curso, la asistencia superior al 80% del horario establecido y la cumplimentación de la encuesta final en Séneca - En el caso de actividades o tareas en horas no presenciales, éstas serán de carácter obligatorio para poder obtener la certificación.