Definir el concepto de miedo escénico. Dotar de las habilidades teórico-prácticas necesarias par ala superación y el control de la ansiedad escénica. Dotar a los profesores de estrategias para motivar a los alumnos. Proporcionar las estrategias cognitivo-conductuales que han demostrado la mayor eficacia científica. Llevar a la práctica las diversas estrategias de tratamiento con ensayos en las sesiones, ejercicios de exposición, ejercicios de relajación, etc.

Qué es la ansiedad escénica Principios generales y trastornos. Aspectos fisiológicos, cognitivos y motores. Factores de origen y mantenimiento del problema. Control de las emociones negativas y de las ideas irracionales. Hábitos de estudio en el músico. Qué hacer antes, durante y después de una interpretación. Como superar la ansiedad escénica Relajación muscular para músicos Cómo gestionar las Emociones Negativas Motivación en el alumno de música. Cuidados del músico Cómo ser feliz si eres músico Las emociones: conocerlas y experimentarlas en el aula Aprendizaje positivo La relación profesor de Música-Alumn@ hábitos de estudio saludables en el músico Concentración y visualización para músicos La Musicorexia: la dependencia a la actividad musical.

El miedo escénico es un problema de ansiedad bastante frecuente tanto para los estudiantes de música como para los profesionales que perjudica los resultados de los intérpretes en sus audiciones o conciertos. La ansiedad escénica es una circunstancia más que viene a disminuir la motivación del estudiante para aprender y avanzar en sus estudios. La Psicología posee las herramientas adecuadas para solucionar este problema de una forma satisfactoria.

Los criterios de adjudicación será por el orden que enumero a continuación: Profesorado del CEM José Hidalgo ARE Profesorado en general Para la certificación del curso habrá que asistir a las dos sesiones presenciales y la realización de la ENCUESTA en Séneca. Si una de estas dos premisas no se cumplen NO SE CERTIFICARÁ