1. Introducir el concepto ¿Proyecto Comunidad de Aprendizaje¿ y los fundamentos científicos (pedagógicos, sociológicos, psicológicos y estudios de género) en los que se basa. 2. Conocer las fases de transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje. 3. Analizar experiencias de Comunidades de Aprendizaje; sus programas educativos, las estrategias de éxito escolar y los resultados obtenidos. 4. Analizar y reflexionar sobre nuestras prácticas educativas de aula y los principios científicos que fundamentan las Comunidades de Aprendizaje. 5. Estudiar prácticas educativas que promuevan la inclusión e interacción del alumnado. 6. Determinar las bases de participación y organización de una Comunidad. 7. Conocer el aprendizaje dialógico y el modelo dialógico de resolución de conflictos.

1. Introducción y bases científicas de las comunidades de aprendizaje 2. Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información 3. Transformación de un centro educativo en comunidad de aprendizaje 4. El voluntariado 5. Multiculturalidad en las comunidades de aprendizaje 6. Grupos interactivos 7. Tertulias dialógicas 8. Participación educativa de la comunidad 9. Formación de familiares y formación dialógica del profesorado. 10. Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos.

Profesorado de centros que quieren ser reconocidos como CdA

Al finalizar el curso, se deben cumplimentar dos encuestas que tienen carácter obligatorio para la certificación del curso: 1.- Una dentro del propio curso on-line, se trata de una valoración del curso y de la tutora del mismo. Último día para cumplimentarla:20 de febrero de 2017 2.- Otra, en Séneca, donde se valora a todos los ponentes del curso, la organización y documentación de la actividad.Último día para cumplimentarla:21 de febrero de 2017.