- Conocer las bases filosóficas que fundamentan el proceso de coaching. - Conocer el concepto de coaching, coach y coachee. - Conocer cómo el coaching mejora el aprendizaje. - Reconocer la importancia del desarrollo del proceso de coaching en la escuela. - Manejar herramientas de coaching de forma pertinente para la optimización de resultados. - Favorecer la comunicación por medio de la escucha activa. - Desarrollar competencias comunicacionales. - Potenciar las capacidades que los alumnos disponen, les ayudan a reflexionar sobre las conductas que obstaculizan sus logros y a buscar alternativas para el cambio. - Reconocer e identificar las emociones propias y de los otros.

Primera Sesión: - Dinámica de Presentación. - Introducción al Coaching. Segunda Sesión: - Características de buen Coach. Competencias. - Características del buen Docente. Competencias. - Características del Docente Coach. Competencias. - La empresa educativa. Tercera Sesión: - Herramientas Internas (I). - Herramientas Externas (I). Cuarta Sesión: - Herramientas Internas (II). - Herramientas Externas (II). Quinta Sesión: - Herramientas Internas (III). - Herramientas Externas (III) Sexta Sesión: - Los valores. Coaching x valores. - Coaching en el Aula. Séptima Sesión: - Plan de acción personalizado.

El trabajo planteado en este curso es totalmente práctico a base de utilizar herramientas de desarrollo de habilidades tales como Estilos de aprendizaje. Preguntas poderosas. Línea del tiempo. Metáforas, relatos, técnicas de Storytelling. Posiciones perceptivas. PNL. Creencias limitantes. Coaching por valores. Técnica GROW/ Técnica SMART. Rueda de la vida. Se trabajará a base de ejercicios prácticos que muestren la aplicación de los contenidos tratados a situaciones didácticas concretas y posibilite desarrollarlo con el alumnado en su aula.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º. Coordinadores y coordinadoras de autoformaciones relacionadas con la temática. 2º. Profesorado de centros de compensatoria del ámbito CEP de Almería. 3º. Resto de profesorado. En caso necesario, siguiendo el orden de los criterios, se tendrá en cuenta el orden de llegada de las solicitudes en Séneca. INSCRIPCIÓN: Plazo de inscripción: 10/01/2020. Hasta las 12:00 Publicación listado admisión provisional: 13/01/2020. Plazo de reclamación: 14/01/2019. Publicación listado admisión definitivo:15/01/2020. La inscripción se realizará a través de Séneca. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Para solicitar la bolsa hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo completo y firmado a la asesoría responsable de la actividad. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la Certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. OTRAS OBSERVACIONES: El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral.