Indagar en las últimas investigaciones científicas sobre consecuencias sociales, políticas , económicas y territoriales derivadas de losproceso de expansión de la agricultura intensiva y la transición política en Almería. Exponer estrategias para incluir los datos impartidos en el curso en la programación curricular de las distintas áreas y/o temáticas en base a una metodología competencial. Indagar sobre el uso didáctico de los hechos históricos y espacios trabajados. Propiciar la interacción entre docentes de distintas áreas y materias en torno a un mismo centro de interés. Crear un banco de recursos accesible al profesorado participante en el owncloud del CEP.

Miércoles, cinco de febrero. Charlas-coloquio - El asociacionismo almeriense durante la Transición, a cargo de Emilia Martos Contreras. - Asociacionismo agrario en el Poniente almeriense a cargo de Francisco Ferrer Gálvez Estrategia metodológica:Tertulia dialógica sobre Juan Goytisolo y Almería. Jueves, seis de febrero: Charla-coloquio: Los otros inmigrantes. Colonos alpujarreños y el origen del mar de plástico a cargo de Antonio Ramírez Navarro. Intervención de ONG intercultural. Juan Miralles. Director de Almería acoge. La inmigración en las comarcas del Poniente y el Levante. Experiencia intercultural en un centro educativo. CEIP Virgen del Mar (Cabo de Gata) Miércoles, doce de febrero: Ponencia: La democratización de los municipios almerienses a cargo de Mónica Fernández Amador. Experiencias didácticas de centros: IES Juan Goytisolo (Carboneras) Estrategia metodológica: El itinerario como estrategia educativa: Los pueblos de colonización a cargo de Alfonso Ruíz García. Sábado, 15 de febrero: Recorrido por los pueblos de colonización del poniente almeriense a cargo de Alfonso Ruíz García

Se trata de una actividad formativa de actualización científica y metodológica sobre dos fenómenos de la segunda mitad del siglo XX que alteraron todo el sistema económico y social de nuestra provincia: el desarrollo de la agricultura intensiva en invernaderos y la transición política. A pesar de la modernidad de los acontecimientos, existe material y recursos para un tratamiento educativo en los centros escolares. Esta actividad se ha organizado con la colaboración de la Asociación Andaluza de profesorado de Geografía e Historia "Hespérides".

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º.Profesorado que imparte materias de Ciencias Sociales en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. 2º.Profesorado de otras áreas o materias en cualquier etapa educativa. En caso necesario, se procederá a aplicar el criterio de orden de llegada de las solicitudes. INSCRIPCIÓN: Plazo de inscripción hasta: 31/01/2020 hasta las 12:00 horas. Publicación listado admisión provisional: 31/01/2020 a partir de las 14:00 horas Plazo de reclamación: 03/02/2020 Publicación listado admisión definitiva: 04/02/2020 DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia.