1. Explorar, conocer y experimentar actuaciones educativas basada en evidencias científicas y transferibles al aula. 2. Reflexionar sobre los modelos de enseñanza y aprendizaje tradicionalmente usados y poner las bases para transformar la práctica educativa. 3. Conocer las principales fuentes bibliográficas de generación de conocimiento: Wos, Scopus, Google académico. 4. Conocer y experimentar con las actuaciones educativas basadas en evidencias

- Breve reflexión teórica introductoria. - Participación y democracia en la escuela. - El contrato de aprendizaje y formas de evaluación. - Aprendizaje basado en proyectos. - Aprendizaje basado en tareas. - Grandes evidencias ¿de dónde vienen? - Altas expectativas. - Currículo de máximos. - Heterogeneidad. - Zona de desarrollo potencial. - Aprendizaje dialógico.

Se trata de una actividad formativa orientada a que cada una de las propuestas se apliquen en el aula, para luego realizar una revisión de su funcionamiento en el propio curso. Es por lo que el desarrollo de los escenarios de aprendizaje profesional sera facilitado por profesorado de secundaria y primaria en activo, que desarrolla estas prácticas. Esta actividad tendrá una continuación que se ofertará posteriormente. Sesión 1: Primera parte (17:00-18:00) Breve reflexión teórica introductoria. Diálogos transtemporales. Freinet va Freire. (Luis Ibáñez y Emiliano G. Padilla) Segunda parte (18:30 -20:00) Fase del sueño. Sesión 2: Primera parte (17:00. - 18:00) Revisión de prácticas. Segunda parte (18:30 -20:00) Asambleas/contratos/autoevaluación y coevaluación. Sesión 3: Primera parte (17:00. - 18:30) Revisión de prácticas. Segunda parte (18:30 -20:00) Trabajo por proyectos/ABT. Sesión 4: Primera parte (17:00. - 18:30) Revisión de prácticas Segunda parte (18:30 -20:00) Tertulias dialógicas. La fase no presencial constará de cuatro tareas consistentes en realizar una grabación de aula de las metodologías experimentada en relación a los contenidos del curso.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º. Profesorado perteneciente a grupos de trabajo y formaciones en centro cuya temática esté relacionada con metodologías. 2º. Profesorado interesado en la temática. En caso necesario, la adjudicación se realizará por orden de inscripción en séneca siguiendo los criterios anteriores. INSCRIPCIÓN: Inscripción hasta: 24/02/2020. Publicación del listado de admisión provisional: 25/02/2020. Plazo de reclamación hasta: 02/03/2020. Publicación del listado de admisión definitivo:03/03/2020. La inscripción se realizará a través de Séneca CEP. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Para solicitar la bolsa hay que marcar la correspondiente casilla en Séneca, generar el documento y entregarlo firmado a la asesoría responsable de la actividad. OBSERVACIONES: No serán admitidas las inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad presencial cuyas fechas coincidan en su totalidad o en parte con las del presente curso, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que se opta. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. Además, la dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es significativamente inferior a las plazas ofertadas. El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. CERTIFICACIÓN: Para la certificación será necesario según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 acreditar la asistencia al 80% del total de horas presenciales. Y además, la presentación de las tareas correspondientes a las seis horas no presenciales y su calificación como actas.