Buscar y crear conjuntos equivalentes. - Establecer patrones físicos numéricos con y sin significado. - Ordenar, buscar y encadenar conjuntos patrones numéricos. - Ser conscientes de la diversidad de apariencia de patrones numéricos. - Aplicar la cadena numérica de forma efectiva. - Contar objetos y sucesos de la vida cotidiana. - Iniciar al alumnado en la simulación y representación (tablero cuadrado). - Resolver problemas con la recta o franja numérica. - Iniciar el proceso de retrocuenta. - Generalizar procesos en la tabla del 100. - Subitizar y estimar con diversidad de configuraciones numéricas. - Representar gráficamente los números. - Introducir la decena en Educación Infantil. - Repartir numerosidades de manera uniforme e irregular. - Ordenar y comparar cantidades. - Iniciar en el cálculo a través de la transformación de las cantidades (sumar, restar, multiplicar y dividir).

1.- Introducción al conteo 1.1 Niveles de la cadena numérica. 2.- Iniciación en el número. El lugar del conteo 2.1 Búsqueda de conjuntos equivalentes 2.2 Establecimiento de un patrón físico 2.3 Ordenamiento de patrones 2.4 Diversidad de apariencia de patrones 2.5 Aplicación de la cadena numérica 3.- Subitización y estimación 4.- Representación gráfica de los números 5.- Introducción a la decena en Ed. Infantil 6.- Reparto uniforme. Reparto irregular 7.- Ordenación y comparación de números 8.- Suma o adición 9.- Resta o sustracción 10.-Multiplicación y división

Esta formación pretende acercar al profesorado de Educación infantil al método ABN con la intención de desarrollar y mejorar la competencia matemática en el alumnado de esta etapa educativa.

Para obtener certificación de esta acción formativa es condición indispensable la asistencia, como mínimo, al 80% de las horas presenciales, así como la realización de las tareas no presenciales y la encuesta de evaluación en Séneca. Esta actividad tiene asignada bolsa de ayuda por desplazamiento. En relación a las horas no presenciales se justifica con la realización de una tarea que se debe enviar por correo electrónico a: esl@ceposunaecija.org o antoniogarcia@ceposunaecija.org;asesorías responsables de la actividad.