1. Informar a los funcionarios en prácticas de todos aquellos aspectos relacionados con el desarrollo de la fase de prácticas. 2. Acompañar y atender las dificultades y necesidades relativas al curso de formación, así como al desempeño su función docente durante el curso de prácticas. 3. Dar a conocer el funcionamiento y organización de los centros del profesorado y su labor en el desarrollo de la formación del profesorado. 4. Informar del marco de actuación de la formación del profesorado dentro del III Plan de Formación Permanente del Profesorado, en el que se definen las líneas estratégicas de formación, especialmente en lo que respecta a la atención de los docentes noveles y al desarrollo de sus competencias profesionales de acuerdo a la Línea II.2 Desarrollo Profesional adecuado al nivel de desarrollo profesional: formación inicial, novel, y permanente. 5. Crear espacios de encuentro e intercambio entre los docentes noveles, que comparten los mismos intereses y dificultades, que faciliten el desarrollo de competencias profesionales docentes. 6. Detectar las necesidades formativas del profesorado novel para que los centros del profesorado desarrollen respuestas a las mismas y las incluyan en sus respectivos proyectos de formación.

Sesión 1ª (jueves 14 noviembre, IES Castillo de Matera, de Villamartín): - Presentación del curso, por Dña. Dolores Palmero Sánchez, coordinadora provincial de formación del profesorado. - Desarrollo y evaluación de la fase de prácticas, por D. José Alberto Cabello Piñar, Inspector de Educación, responsable de la evaluación de la fase de prácticas y miembro de la Comisión Provincial de la evaluación del personal funcionario en prácticas. - Estructura de la actividad formativa: fase presencial, fase online y formación en riesgos laborales. - Ponencia: "Ser maestro/a hoy. Qué maestro/a quiero ser. Experiencias de vida e identidad docente", por D. Juan López Sánchez (director del CEIP Escuelas Verdes, de Puerto Serrano). Sesión 2ª (jueves 28 noviembre, CEP de Villamartín): - La metodología: ¿cómo enseñamos? Dinámicas de trabajo cooperativo dentro del aula, por Dña. Mª José Castellanos Gómez, maestra y jefa de estudios del CEPR Pablo de Olavide, de Prado del Rey. - Experiencias de éxito en inclusión educativa, por Dña. Soledad González Velázquez, directora del CEIP Ntra. Sra. de las Montañas, de Villamartín. Sesión 3ª (jueves 6 febrero 2020, CEP de Villamartín): - Experiencias de éxito educativo en convivencia, por Dña. Isabel Miguel Medina, maestra del IES Fuente Grande, de Alcalá del Valle. - Experiencias de éxito en metodologías activas, por D. Domingo Conejo Siles, maestro del CEIP Ntra. Sra. de las Montañas, de Villamartín.

Este curso se realiza para dar cumplimiento a la formación presencial (10 horas) establecida en la Resolución de 8 de octubre de 2019, por la que se regula la organización de la fase de prácticas del personal seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, así como presentar y aclarar a los participantes todos los aspectos y dudas sobre la formación on line (30 horas) a realizar en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP). La asistencia, por tanto, a esta actividad es OBLIGATORIA.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: - Actividad formativa dirigida al profesorado en fase de prácticas durante el curso 2019/2020. - Profesorado en prácticas que actualmente preste servicios en centros educativos de Espera, Prado del Rey, Puerto Serrano, Ubrique, Villaluenga del Rosario y Villamartín. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Esta actividad no certifica al formar parte de la fase de prácticas. DESPLAZAMIENTOS: - Deberá presentarse al asesor responsable de la actividad en la última sesión del curso, debiendo estar correctamente cumplimentada. - El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. ENCUESTA DE VALORACIÓN: -Es OBLIGATORIO cumplimentar la ENCUESTA específica en SÉNECA una vez terminado el curso.