· Aunar criterios a la hora de juzgar los debates. · Proporcionar pautas necesarias para garantizar una valoración objetiva y ecuánime de los debates. · Familiarizar al profesorado con los ítems de valoración de un debate. · Aprender a realizar una retroalimentación adecuada que garantice la mejora del alumnado.

Bloque 1. La importancia de la oralidad y el debate en el aula. Estrategias para la implementación del debate en el aula y como recurso educativo. Visionado y juicio sobre debates. Bloque 2. La evaluación Análisis de plantillas e Ítems evaluables. Focalizar y ahondar en la importancia del feedback. Unificación de criterios a la hora de juzgar los debates. Ejemplificaciones y puesta en común de evaluaciones. Bloque 3. Tarea Visionado de vídeos de debates y valoración argumentada de los criterios seguidos para juzgarlos (trabajo final). Evaluación de la puesta en escena y rúbricas al ponente. El participante realizará el visionado de los vídeos y facilitará: Plantilla con anotaciones. Retroalimentación y exposición de la misma. Envío por plataforma de los resultados para su evaluación por tutor.

· Orientaciones para la evaluación de los debates (contenido, forma y otros aspectos relevantes): · Elaboración de rúbricas para evaluar los debates. · Claves para proporcionar una buena retroalimentación partiendo de la empatía y de una crítica constructiva que ayude al alumnado a mejorar. · Visionado de fragmentos de debates y realización de simulacros de evaluación de los mismos.

Jornada formativa para jueces y juezas que van a participar como tal en el Torneo de Debate Educativo. La hora no presencial se realizará a través de una tarea de observación y análisis que se subirá a la plataforma creada para tal efecto.