-Transformar las prácticas de aula gracias al cambio generado por la evaluación. -Detectar las necesidades formativas del profesorado participante. -Fomentar el trabajo cooperativo intercentros para crear protocolos de actuación en evaluación. -Considerar los proyectos Erasmus+ como oportunidad de mejora. -Impulsar la práctica reflexiva y la creación de redes profesionales. -Elaborar documentos base que faciliten la puesta en práctica del cambio en evaluación.

-Principios de evaluación: MCERL, PEL y evaluación por competencias. -Diferentes tipos de evaluación: coevaluación, autoevaluación, ... -Análisis de descriptores de los niveles de competencia lingÚística. -Evaluación de la comunicación oral y escrita. -Coordinación y justificación de las evaluaciones. -Diseño de instrumentos de evaluación.

Esta actividad resulta de la detección de necesidades formativas en el profesorado de francés de primaria. Después de varios años en los que se ha realizado una formación semipresencial de acompañamiento al profesorado de francés de primaria,en este curso se ha organizado una formación en la que se profundizarán aspectos relacionados con la evaluación. Se trata, pues, de una actividad formativa, eminentemente práctica, de preparación y acompañamiento al trabajo de aula, en la que primará el aprendizaje entre iguales y el trabajo colaborativo. El curso tendrá 5 sesiones presenciales durante los meses de febrero y marzo y 15 horas no presenciales,centradas en la elaboración de tareas a través del AUla Virtual de Formación del Profesorado. La actividad está destinada al profesorado de francés de primaria de centros públicos y concertados del ámbito CEP Huelva- Isla Cristina.

Para la realización de la actividad será condición indispensable que el nº de solicitudes que cumplan los requisitos sea igual o superior a 8 La ausencia a la primera sesión, no comunicada previamente y ante casos de lista de espera, dará lugar a la pérdida del derecho a participar en la actividad y, en consecuencia, se procederá a admitir a suplentes según orden en lista. Si la suma de asistentes y ausencias justificadas a la primera sesión fuera inferior a 8, la actividad podría suspenderse. La certificación, conforme a la normativa vigente, sólo se otorgará a quienes asistan, al menos, al 80% de las horas presenciales y presenten, en el plazo y forma establecidos, las tareas requeridas en el Aula Virtual del Profesorado. En caso de que la actividad se realice fuera de la localidad del centro de destino, para percibir bolsa de ayuda por desplazamiento es imprescindible marcar la opción correspondiente en la solicitud en SÉNECA. Para que pueda hacerse efectiva la ayuda solicitada, deberá entregarse copia impresa firmada, en la que figure la cuenta corriente, antes de finalizar las sesiones presenciales de la actividad Solo tendrán derecho a percibir la bolsa de ayuda quienes certifiquen la actividad, excepto en el caso de que ésta sea suspendida habiéndose generado previamente gastos por desplazamiento. El plazo de solicitudes estará abierto hasta el 10 de febrero a las 10 horas de la mañana.Las listas definitivas serán publicadas el 11 de febrero antes de las 14 horas. Con motivo del estado de alarma y ante la imposibilidad de realizar las sesiones 4 y 5 de forma presencial, se han virtualizado estas sesiones, proponiendo nuevas tareas en el Aula Virtual. El plazo de entrega de todas las tareas se ha fijado en el día 23 de abril a las 10 de la mañana, no pudiendo entregarse tareas fuera de este plazo.