- Acercar al profesorado al concepto de competencia comunicativa intercultural. - Proponer recursos y estrategias de trabajo en el aula en torno al pluriculturalismo.

Webinario 1. Educación intercultural en el aula, donde 2 + 2 no siempre suma 4 [23 de febrero de 2021] ¿Qué entendemos por multiculturalismo? ¿Cuál es la diferencia entre multiculturalismo y pluriculturalismo? ¿Qué etiqueta se aplica a mí? ¿Y a mi alumnado? ¿Por qué hay tantos conceptos? ¿Cómo se relacionan el pluriculturalismo y el plurilingüismo? ¿Y para qué me sirven en el aula? Webinario 2. Educación intercultural en el aula, donde las partes siempre suman más que el todo [25 de febrero de 2021] ¿Qué es la competencia intercultural? ¿Cómo la desarrollo en mi alumnado? ¿Y no sería conveniente que la desarrollara yo primero? ¿En qué me va a ayudar esto a mi? ¿Y a mi alumnado?

Es un hecho fehaciente hoy día que nuestras aulas están cada vez más pobladas de estudiantes procedentes de culturas distintas a las que tradicionalmente hemos estado acostumbradas/os. Incluso es posible que en los pasillos de nuestros centros estemos empezando a oír idiomas distintos de los oficiales en el territorio español, o de los que enseñamos en nuestro sistema educativo (inglés, francés o alemán, por ejemplo). Sin duda alguna, esta reconfiguración cultural y lingüística en nuestro entorno social y económico afecta a nuestros centros y, en cierto modo, pone de manifiesto que tanto las/os docentes como la administración necesitamos nuevos mecanismos que nos permitan desarrollar nuestra labor de manera óptima en este escenario globalizado. En definitiva, se trata de convertir este contexto multicultural en un entorno de convivencia intercultural marcado por el respeto mutuo y la disposición de aprender de nuestras experiencias con otras culturas. Este curso de formación internivelar para docentes en ejercicio pretende continuar el trabajo desarrollado en el curso ¿Aprender lenguas y contenidos en contextos plurilingües¿, impartido por la profesora María Elena Gómez Parra de la Universidad de Córdoba. Por tanto, está especialmente dirigido a las/los docentes de cualquier nivel educativo con experiencia en contextos bilingües que hayan cursado el mismo, aunque también tienen cabida docentes que no hayan realizado necesariamente el curso anterior. La presente actividad formativa se impartirá en torno a dos webinarios de 1 hora y media de duración cada uno en los que, tras una breve presentación de conceptos, los participantes reflexionarán sobre su propia competencia intercultural y trabajarán en la resolución de distintos casos prácticos en los que tienen lugar malentendidos desde el punto de vista intercultural. Los webinarios estarán acompañados de materiales y recursos de apoyo, así como de una tarea final en Moodle.

Curso asociado al proyecto ERASMUS+ TEACUP Y financiado con los fondos correspondientes.