-Formar al profesorado en la elaboración de recursos educativos abiertos partiendo de un modelo pedagógico común, que dé respuesta a la diversidad del alumnado. -Conocer herramientas y recursos que ayuden a la elaboración de estos recursos.

El aprendizaje basado en la experiencia es un modelo de diseño didáctico que nos muestra una secuencia y proceso que recorrer. Es un modelo apoyado por la neurociencia y por las teorías pedagógicas más relevantes del último siglo. Por otra parte, la falta de conocimientos para el diseño de REA es una necesidad detectada en las rúbricas de los centros educativos del ámbito CEP de Huelva, realizadas a partir del Plan de Transformación Digital Educativa puesto en marcha este curso. Este curso pretende iniciar al profesorado participante tanto en el aprendizaje basado en la experiencia como en la elaboración de REA, dándoles herramientas y recursos para su posterior investigación y profundización.

Sesión 1: El aprendizaje basado en la experiencia: modelos adaptados de transposición didáctica. Sesión conjunta de todos/as los/as participantes. Sesión 2: Introducción a las nuevas metodologías y tendencias en la enseñanza del inglés para el diseño de REA. Conceptos generales, consejos y presentación de recursos. Se realizará en grupos separados, uno compuesto por el profesorado de primaria y otro por el profesorado de secundaria, de forma simultánea. Sesión 3: Revisión de materiales REA creados y puesta en práctica. Se realizará un taller conjunto con todos/as los participantes del curso. Se enviará el enlace a la sala de videoconferencias donde tendrá lugar la actividad en el correo informativo de admisión. Se recuerda la necesidad de tener la dirección de correo electrónico actualizada en el perfil Séneca.

Para la realización de la actividad será condición indispensable que el nº de solicitudes que cumplan los requisitos llegue al 75% de las plazas ofertadas. La ausencia a la primera sesión, no comunicada previamente y ante casos de lista de espera, dará lugar a la pérdida del derecho a participar en la actividad y, en consecuencia, se procederá a admitir a suplentes según orden en lista. Si la suma de asistentes y ausencias justificadas a la primera sesión fuera inferior al 70% de las plazas adjudicadas, la actividad podría suspenderse. Dado el carácter práctico del curso podrán adjudicarse hasta un máximo de 30 plazas, repartiéndose en 15 para profesorado de inglés de primaria y 15 para profesorado de inglés de secundaria, por riguroso orden de inscripción. La certificación, conforme a la normativa vigente, sólo se otorgará a quienes asistan a las tres sesiones del curso. El plazo de inscripción en la actividad se cerrará el día 21 de abril a las 9 horas de la mañana. La lista definitiva de admitidos se publicará, como muy tarde, el día 23 de abril antes de las 13 horas. El CEP establecerá mecanismos para controlar la asistencia a las webinars. De igual forma, El CEP de Huelva se reserva el derecho a grabar las webinars con fines formativos y a ponerlas a disposición de la comunidad docente a través de sus plataformas de teleformación. Se recuerda la conveniencia de realizar la encuesta de satisfacción de la actividad alojada en Séneca al término de la actividad formativa.