- Adquirir las claves básicas para entrenar las cinco habilidades de la Inteligencia Emocional, y aplicarlas al crecimiento personal y profesional de uno mismo y de las aulas. -Dar herramientas para la gestión emocional docente y la educación emocional a distancia.

MÓDULO 1 -Introducción a la inteligencia emocional desde la neurociencia: el proceso emocional - Las emociones básicas (escuela de Paul Ekman): tipos y funciones - La racionalización de las emociones MÓDULO 2 - Patrones de afrontamiento: hábitos conductuales -Percepción desde la pirámide neurológica (R.Dilts) - Acompañar la gestión emocional desde la autogestión emocional (empatía vs. Simpatía) MÓDULO 3 - La comunicación asertiva afectiva: vehículo y escaparate de la inteligencia emocional de docentes - Introducción a casos prácticos de gestión de conflictos en las tres etapas: prevención, gestión y curación. -Aplicaciones prácticas de la Inteligencia Emocional en: Gestión e Intervención de conflictos

Actividad dirigida a profesorado de centros públicos. Esta actividad supone un acercamiento e iniciación a la inteligencia emocional como enfoque de trabajo e intervención en el aula, metodología para la resolución de conflictos, auto conocimiento y auto motivación, así como la gestión de emociones propias y ajenas para una mejor auto regulación, y contemplando su aplicación como herramienta para la resolución de conflictos y la prevención de la violencia de género. Así mismo, ante la situación que vivimos, se hace prioritario el trabajo de gestión emocional como docente, así como herramientas para la educación emocional en la distancia (acompañamiento emocional). La actividad se encuadra dentro de una de las líneas estratégicas del CEP para contribuir a la innovación en las aulas y al cambio educativo . Constará de cinco sesiones presenciales en sala de videoconferencia así como la realización de una tarea obligatoria en el Aula Virtual de Formación del Profesorado.

Para la realización de la actividad será condición indispensable que el nº de solicitudes que cumplan los requisitos llegue al 75% de las plazas ofertadas. La ausencia a la primera sesión, no comunicada previamente y ante casos de lista de espera, dará lugar a la pérdida del derecho a participar en la actividad y, en consecuencia, se procederá a admitir a suplentes según orden en lista. Si la suma de asistentes y ausencias justificadas a la primera sesión fuera inferior al 70% de las plazas adjudicadas, la actividad podría suspenderse. En caso de que el número de solicitudes que cumplen los criterios excedan el número de plazas ofertadas, se celebrará sorteo público. Para ser admitidos o admitida es requisito no haber realizado dicha actividad en las edición anterior. La certificación, conforme a la normativa vigente, sólo se otorgará a quienes asistan, al menos, al 80% de las horas de la actividad.