Conseguir la formación y el dominio necesarios para la puesta en práctica de metodologías activas aplicadas a las TICS Lograr mayor participación del profesorado en la adopción de metodologías activas facilitadas por el uso de las tecnologías en el aula. Utilizar metodologías activas en nuestro Centro. Elaborar materiales que permitan la aplicación de metodologías activas mediante el uso de las TICS Intercambiar información y las distintas experiencias llevadas a cabo por los componentes del grupo. Mejorar los rendimientos académicos y la motivación de nuestro alumnado.

El centro se encuentra en un entorno urbano, en Baeza. El nivel socioeconómico y cultural de las familias de nuestros alumnos/as es medio. Fue centro TIC.2.0, y posteriormente centro PRODIG, pero los equipos técnicos, están obsoletos y el profesorado del centro necesita una actualización digital inmediata. La mayoría del profesorado de nuestro Centro no utiliza las TICS como recurso para la adopción de metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que, en el ¿ámbito 3: procesos de enseñanza-aprendizaje¿ del Plan de Actuación Digital aparece como sugerencia, incluir en el Plan de Formación, actividades relativas a estas metodologías. Las situaciones de aprendizaje en el aula evolucionan y el uso de las TICS para el desarrollo de metodologías activas (aprendizaje cooperativo, flipped classroom, trabajo por proyectos¿) está cambiando los entornos educativos. Cada vez contamos con más aspectos innovadores que vienen de la mano de la Transformación Digital Educativa y que con un dispositivo conectado a la red pueden hacer que el proceso de enseñanza-aprendizaje convierta el entorno educativo en un entorno fascinante y motivador que consiga mejorar los resultados de nuestro alumnado.