Formar al profesorado en los principios de la Educación Ambiental Formar al profesorado acerca del origen del Cambio Climático y de la problemática asociada al mismo. Ofrecer al profesorado diferentes metodologías y técnicas centradas en la innovación didáctica (juegos, pedagogía inversa o aprendizaje colaborativo) y usadas en la Educación Ambiental. Analizar la transversalidad de esta temática en las distintas áreas de conocimiento. Aplicar la Educación frente al Cambio Climático en los documentos de programación: Programaciones Didácticas, Unidades Didácticas y Programaciones de Aula. Crear grupos de trabajo colaborativos y transversales sobre Cambio climático dentro del curso formativo, teniendo en cuenta los distintos niveles de experiencia del grupo docente. Facilitar, asimismo, la creación de estos grupos dentro de un centro escolar y/o intercentros.

Adaptados para diferentes niveles del personal docente y teniendo en cuenta las diferentes áreas curriculares de las que proceden: Medio ambiente y cambio global Bases científicas del cambio climático Causas y consecuencias del cambio climático (ecológicas, sociales y económicas) Reacciones al cambio climático. Mitigación y Adaptación. La respuesta educativa al problema; el papel de la educación ambiental. La Educación Ambiental frente al Cambio Climático y la Transversalidad. Ejemplos para las distintas áreas del curriculum escolar. (trabajo colectivo) Metodologías, herramientas y recursos innovadores de la educación ambiental frente el cambio climático. (con implementación en el Aula) Proyectos e iniciativas de educación ambiental frente al cambio climático en el centro escolar, en el entorno próximo del alumnado, y otras iniciativas de mayor alcance Un caso: Iniciativas de mitigación y adaptación en el centro escolar y/o en casa. (con implementación en el Aula) La Educación frente al Cambio Climático y la Comunidad Educativa. La evaluación en los proyectos de educación ambiental frente al cambio climático.

Preparar a todo el personal docente para que aplique, en sus programaciones didácticas, unidades didácticas, programaciones de Aula y en cualquiera de sus áreas, la Educación para hacer frente a la Crisis Climática. Se animará también a revisar el Proyecto Educativo de Centro en este sentido.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Profesorado por orden de inscripción. Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible realizar todas las tareas correspondientes a la fase no presencial a través del aula virtual de formación del profesorado y completar la ENCUESTA en SENECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa.*** El CEP Málaga se reserva el derecho a grabar el webinar no-obligatorio con fines formativos, y a ponerlo a disposición de la comunidad docente a través de sus plataformas de teleformación, de su canal de YouTube y redes sociales. Si no desea que su imagen sea grabada, puede participar en el webinar con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. Más información http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas TWITTER: Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de Twitter @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo: inmaculada.carmona.edu@juntadeandalucia.es Teléfono: 677905624 (735624)