• Comprender el cambio de paradigma social sobre el concepto de discapacidad. • Identificar los elementos claves para la implementación de DUA. • Aplicar el marco DUA en todos los elementos del currículo.

- Educación inclusiva, una educación transformadora. - Marco DUA: principios, pautas y puntos de verificación. - Marco DUA en los componentes curriculares: objetivos, contenidos, materiales y evaluación. - Evaluación formativa: metacognición y autorregulación

PRIMERA SESIÓN. 3 horas Teoría • Enmarcando las bases y el paradigma de la educación inclusiva. • Marco DUA: principios, pautas y puntos de verificación. SEGUNDA SESIÓN:3 horas Taller • Propuestas para favorecer el compromiso, la representación, la acción y la expresión • Eliminando barreras. TERCERA SESIÓN: 3 horas Teoría y reflexión sobre la práctica: • Docentes y aulas DUA. • Identificando pautas. METODOLOGÍA: Metodología activa-participativa, alternando exposición teórica, comprensión, análisis y reflexión del quehacer educativo en un centro educativo y en las aulas. Se trabajarán las pautas en equipos de 5 o 6 personas. Se trabajarán ejemplos de clase por equipos que la ponente propone y tendrán que analizar y/o buscar

CERTIFICACIÓN DE ACTIVIDAD: Para certificar la actividades necesario cumplir todos los requisitos que vienen a continuación: -Asistencia, al menos, al 80% de las horas presenciales o por videoconferencia. -Realización de todas las tareas propuestas. -La encuesta de valoración de la actividad en SÉNECA tiene consideración de tarea, por tanto es imprescindible rellenarla para obtener certificación. Para ello, seguir la ruta "Personal"--> "Actividad Formativa"--> "Encuestas". C) INGRESO A VIDEOCONFERENCIAS : Previa a la realización de cada sesión la asesoría enviará un correo electrónico con el enlace a la videoconferencia.Para el caso anterior: los asistentes deben identificarse con “Apellido1 Apellido2, Nombre” al ingresar en la sesión. En caso contrario no podrá justificarse su asistencia D) El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma