1. Aportar ideas y recursos para mejorar la comunicación en inglés y su aprendizaje. 2. Mejorar el bienestar emocional y creatividad del alumnado. 3. Saber utilizar el mindfulness y adaptar recursos diversos para su uso en el aula. 4. Fomentar las relaciones interpersonales a través de la comunicación afectiva y escucha activa. 5. Facilitar nuevas ideas y actividades prácticas para el desarrollo de competencias claves. 6. Proporcionar a lOs participantes, las habilidades necesarias para desarrollar una estrategia para emplear técnicas de mindfulness e inteligencia emocional para aprender el idioma inglés desde una perspectiva CLIL.

Cada sesión online estará enfocada en fomentar las cuatro destrezas (speaking, writing, listening y reading), pero también podría incluir ejercicios prácticos para reforzar la gramática y expandir el vocabulario. Las sesiones sirven no solo para ayudar a los docentes reflexionar de manera emocional y consciente sobre el contenido, pero para utilizar y adaptar las mismas actividades a su propio alumnado. Contenido de las sesiones: 1. Primer contacto con el mindfulness. 2. Primer contacto con las emociones. 3. Mi rutina diaria y el mundo a mi alrededor. 4. Mis hábitos alimentarios y mi relación con la comida. 5. Las personas que me rodean. 6. Actos para fomentar la gratitud y la amabilidad. 7. Una actividad que me encanta y otra que me resulta difícil. 8. El mundo natural; la naturaleza en mis manos. 9. La música; canciones para disfrutar y crecer. 10. Una obra de arte; cosas para compartir.

El curso está diseñado para enriquecer las relaciones personales y la comunicación interpersonal en otro idioma y ofrece la posibilidad de vivir una experiencia única de inmersión lingüística donde el alumno seguirá practicando el idioma de una forma más divertida y original. Lo interesante es utilizar la herramienta mindfulness de manera participativa y práctica para fomentar la comunicación en inglés. Hacemos hincapié también en la metodología: AICLE o CLIL que se basa en estrategias cognitivas y comunicativas para facilitar el aprendizaje de un contenido específico, basado en la evidencia (Evidence Based Teaching). La metodología CLIL empleado también ha sido diseñado para servir y beneficiar a los profesores que participan en la enseñanza y el aprendizaje de contenido mediante el uso del idioma inglés dentro del plan de estudios / educación bilingüe. Combina metodología práctica para aplicar en el aula con oportunidades para desarrollar la propia fluidez y comprensión del idioma inglés del participante.