- Conocer prácticas exitosas de integración de STEAM y cultura MAKER en el aula. - Conocer y experimentar formas organizativas de espacios y tiempos en el aula (o centro). - Planificar proyectos interdisciplinares con el aprovechamiento de nuestros recursos materiales. - Conocer y aprovechar las posibilidades didácticas del material de nuestro laboratorio. - Aumentar el interés y curiosidad natural de nuestro alumno por las CCNN y CCSS. - Aplicar metodología científica en el trabajo del alumnado en CC y otras áreas.

La disminución efectiva de las horas de ciencia en la distribución de horas del curriculum llevan a plantearnos el enfoque del área desde una perspectiva: 1.- Más interdisciplinar. 2.- Más práctica y basada en el método científico (como dice el propio desarrollo curricular). Hoy en día hay "nuevos" planteamientos para su trabajo en el aula como son STEAM y el movimiento MAKER.