Conocer el funcionamiento del cuaderno de Séneca para evaluar por competencias. Configurar el cuaderno de Séneca para evaluar por competencias. Reflexionar sobre la evaluación formativa y por competencias. Diseñar una planificación personal del proceso de evaluación por competencias. Mejorar el conocimiento de las TIC en el ámbito educativo. Conocer el proceso de creación y grabación de las programaciones de departamento en Séneca. Aprender a usar vías de comunicación regulares del proceso de evaluación con las familias de la comunidad educativa. Conocer los documentos de evaluación que se pueden generar desde Séneca.

SESIÓN 1: LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA EVALUAR POR COMPETENCIAS. -La evaluación formativa. -Cómo evaluar por competencias. -Séneca como herramienta para la gestión de la evaluación. -La planificación didáctica: la programación de departamento y la programación de aula. SESIÓN 2: LA CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO DE SÉNECA PARA EVALUAR POR COMPETENCIAS. -La configuración general (nivel de centro). -La configuración a nivel de departamento. -La configuración personal: agrupamientos, parámetros y modelos de calificación. SESIÓN 3: LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS CON EL CUADERNO DE SÉNECA. -La creación de actividades evaluables. -La generación de documentos de evaluación desde Séneca. -La evaluación con ISéneca. SESIÓN 4: CONTENIDOS EXTRA. -La programación en Séneca. -Introducción a las UDIS con Séneca. -Uso de Séneca para la evaluación de tareas integradas. -Manuales de ayuda.

Justificación: Esta formación surge del proceso de detección de necesidades realizado en los centros del ámbito del CEP de Vélez- Málaga y responde a sus necesidades formativas. Esta actividad se dirige al profesorado de Secundaria y Bachillerato y Ciclos formativos que ha recibido formación básica en Competencias y quieren seguir trabajando la metodología y evaluación competencial. Esta formación práctica se considera necesaria para la configuración del cuaderno del profesorado en Seneca y poder obtener el máximo rendimiento (registro de notas, actividades, informes, etc.) La asignación de plazas se realizará atendiendo a los criterios de selección por riguroso orden de recepción de solicitudes. La actividad consta de : - 8 horas de VIDEOCONFERENCIA (4 sesiones x 2 horas/sesión) en el AULA VIRTUAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. - 4 horas de trabajo no presencial en tareas que mandará el ponente. Las sesiones de VIDEOCONFERENCIA, se realizarán en el AULA VIRTUAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. SESIONES de VIDEOCONFERENCIA: -Martes 9 de febrero de 2021. De 16:30 a 18:30h. -Martes 16 de febrero de 2021. De 16:30 a 18:30h. -Martes 2 de marzo de 2021. De 16:30 a 18:30h. - Martes 9 de marzo de 2021. De 16:30 a 18:30h. Unos días antes del comienzo de la actividad se darán las instrucciones oportunas para el acceso al AULA VIRTUAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

Las plazas se adjudican por riguroso orden de inscripción en Séneca (en el caso que exista otro criterio se especificará). El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada, deberá hacerlo con antelación a la fecha del curso a través de Séneca o comunicándose con la asesoría responsable, para que otra persona en lista de espera pueda asistir. Criterios de certificación: Para certificar es necesario cumplir los siguientes requisitos antes de la fecha de finalización de la actividad: a) Asistencia, al menos, al 80% de las horas presenciales o por videoconferencias en directo. b) Realizar todas las tareas obligatorias no presenciales. d) Cumplimentar la encuesta de SÉNECA, desde perfil profesorado: "Personal"-->"Actividad Formativa"-->"Encuestas". El CEP de Vélez-Málaga se reserva el derecho a grabar la sesión con fines formativos y podrán ser usadas en redes sociales. Si no desea que su imagen sea grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz sea grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas a través de Twitter en el Hashtag #formacioncepaxarquia20_21 Para cualquier duda, sugerencia o propuesta ponerse en contacto con la asesoría responsable.