- Dar acceso a los profesores a material didáctico necesario para realizar experimentos científicos en sus centros educativos. - Traslación del conocimiento científico a los colegios a través del método científico. Al aplicar métodos científicos para resolver problemas biológicos se adquieren y refuerzan conocimientos en el área de ciencias de la naturaleza. - Dotar al profesorado de herramientas que les permitan transmitir a su alumnos: * El desarrollo del interés para observar fenómenos naturales, plantear hipótesis y experimentar. * La Recogida de datos y uso de terminología apropiada. * El trabajo colaborativo. Presentación de resultados. * El desarrollo del pensamiento crítico. - Fomentar la cultura científica y la vocaciones científicas en la sociedad.

A. EL SER HUMANO. 20 de enero. 1. Introducción al curso 2. Charla: Introducción a la biología del desarrollo y a los sistemas modelo usados en el Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (CABD) 3. Sesión experimental: - Yo y mi cuerpo: El descubrimiento de las células. - Manos limpias. Cuerpo saludable - Preparación y observación de muestras de tejidos con microscopio. B. LOS SERES VIVOS I. 27 de enero. 1. Material didáctico: - Modelando la doble hélice de ADN usando materiales reciclados; - Todo queda en familia - Criando dragones - ¿Puedes descubrir una mutación cancerígena? - Descifrando el código genético - Luchemos juntos contra el cáncer con Cell Spotting - La bioinformática con papel y lápiz 2. Sesión experimental - Genes en acción - Extracción de ADN, La molécula de la vida.. C. LOS SERES VIVOS II. 10 de febrero. 1. Material didáctico: - Mapa de la biodiversidad - Cruza la mutación - Evolución en acción - Uso de la mosca de la fruta para entender el cáncer 2. Sesión experimental: - Ciclo de vida de la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster). - Insectos con clase. D. SALUD. 17 de febrero. 1. Material didáctico. 2. Sesión experimental: - Genética y alcoholismo. - Ensayo de escalada (Neurodegeneración).

El curso va a tener contenido teórico y práctico. La selección de contenidos, talleres y experimentos está pensada para ayudar al desarrollo curricular del área de ciencias de la naturaleza. Se mostrarán experimentos que van desde aislar ADN hasta observar en vivo el desarrollo de un organismo modelo como la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster). Al profesorado que quiera llevar a la práctica los experimentos expuestos se le facilitará que recoja el material necesario (moscas, peces...) en el CABD. Relación con el currículum: - Identificar y localizar las diferentes partes del cuerpo humano y su funcionamiento. - Desarrollo de hábitos saludables y conductas responsables para prevenir enfermedades y accidentes domésticos. - Observación de diferentes formas de vida. Identificación, denominación y clasificación de los seres vivos. - Desarrollo de hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos. - Desarrollo de valores de defensa y recuperación del equilibrio ecológico. - Reducción de residuos. Reutilización y reciclaje de objetos y sustancias. - Observación de máquinas y aparatos y de su funcionamiento - Desarrollo del método científico.

Criterios de admisión: 1º Profesorado de PRIMARIA que impartan materias de ciencias y de SECUNDARIA del ámbito Científico tecnológico de centros públicos del CEP de Sevilla. 2º Resto de profesorado de primaria de centros públicos. Las plazas se adjudicarán al 50% entre las etapas de primaria y secundaria, en el caso de que no se complete una de las etapas se hará un trasvase de plazas de una a otra. Además de estos criterios, para la confección de la lista de admitidos y admitidas se tendrán en cuenta los criterios generales del CEP que aparecen en el Plan de centro. La actividad formativa consta de 10 horas presenciales que se desarrollarán por videoconferencia en la sala de videoconferencias del CEP de Sevilla. Cada asistente se responsabilizará de disponer de los medios de conexión necesarios para asistir a las sesiones de videoconferencia y de cumplir el horario de dicha asistencia, además de indicar su nombre completo cuando acceda a la sesión de videoconferencia. La asesoría responsable de la actividad enviará a cada participante el enlace a la sala de videoconferencias donde se desarrollará la actividad. Para obtener la certificación se deberá asistir al 80% de las sesiones de videoconferencia. La asesoría responsable de la actividad utilizará la hoja de registro que proporciona la herramienta BlackBoard para certificar la asistencia. Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la misma. Listas provisionales: 13 de enero. Listas definitivas: 18 de enero.