- Identificar y diferenciar las diferentes medidas específicas de atención a la diversidad en cada una de las etapas educativas no universitarias - Conocer la nomenclatura referente a la atención a la diversidad. Detallar las características del alumnado al que se dirigen estas medidas, el protocolo n.e.a.ea seguir y los lugares donde cada profesor/a puede consultar los datos que puedan necesitar para la implementación de las medidas. - Identificar y situar los diferentes momentos de creación, aplicación y evaluación de las medidas específicas de atención a la diversidad. - Concretar las funciones de los diferentes agentes educativos que intervienen en la creación, implementación y evaluación de las diferentes medidas. - Conocer cómo se evalúan una ACNS y las ACS. - Conocer la normativa y el protocolo n.e.a.e, sus momentos y documentos así como las funciones en él de cada uno de los agentes educativos. - Conocer las salidas educativas y profesionales para el alumnado que recibe alguna de estas medidas (Consejos Orientadores).

Con este grupo de trabajo pretendemos dar a conocer al profesorado no especialista en Pedagogía Terapéutica y/o Orientación Educativa, de forma clara y dinámica, utilizando para ello recursos digitales, cuál es la función del profesorado en la implementación de estas medidas, cómo se implementan en el aula, y la evaluación y los momentos clave a lo largo del curso escolar.