Actualización en la prevención, detección e identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado, tras las Instrucciones de 22 de Junio de 2015. Conocer y analizar los mecanismos de prevención de las NEAE Conocer y analizar las distintas fuentes, procedimientos e instrumentos de detección. Conocer y analizar los procedimientos para la identificación. Actualización en la evaluación psicopedagógica de las necesidades específicas de apoyo educativo, tanto en fundamentos como en procedimientos e instrumentos. Conocer y analizar propuestas de atención educativa adecuadas para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Proporcionar y analizar estrategias que posibiliten una adecuada coordinación entre el profesorado que interviene con un mismo alumno o alumna. Disponer de recursos para un adecuado asesoramiento a los centros para la atención del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

La Evaluación Psicopedagógica, el Informe Psicopedagógico y el Dictamen de Escolarización. Procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación. La respuesta educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. La coordinación interprofesional como medida para ofrecer una respuesta educativa ajustada a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado. Buenas prácticas en atención al alumnado con N.E.A.E.

La reciente publicación de las Instrucciones de 22 de Junio de 2015 de la D.G. de Participación y Equidad, por las que se establece el protocolo de detección, identificación del alumnado con NEAE y organización de la respuesta educativa, justifica esta actividad formativa para la actualización de los orientadores y orientadoras. La prevención, detección e identificación de las NEAE del alumnado, así como el manejo de los nuevos procedimientos y herramientas para el desarrollo del proceso de evaluación psicopedagógica del mismo, y Dictamen de Escolarización, se convierten actualmente en necesidades claras en la formación de las orientadoras y orientadores. Asímismo, las novedades respecto a la organización de la respuesta educativa al alumnado con NEAE tras la publicación del Protocolo, requieren del adecuado análisis y actualización de los profesionales de la orientación, para el adecuado desarrollo de su labor con el profesorado, las familias y con el propio alumnado.

Requisitos de admisión en el curso: Profesorado de la especialidad de Orientación Educativa. Serán dados/as de baja de la actividad los/as participantes que transcurrido 7 días desde el comienzo de la actividad no se hayan presentado en el FORO y realizado las tareas correspondientes al MÓDULO 1. Fecha de solicitud: 15-19 de octubre de 2020. Listas definitivas: 26 de octubre de 2020.