1.Propiciar y garantizar la escuela inclusiva. 2.Eliminar las barreras que impidan que el alumnado no pueda acceder a ser y estar. 3.Desarrollar en los discentes sus capacidades talentos y creatividad. 4.Favorecer un centro educativo acogedor.

Contenidos que se van a desarrollar los días 28, 29 y 30 de septiembre: Coral Elizondo Carmona. 1.Educación Inclusiva: Inclusión, equidad y calidad. 2.Portafolio de Talentos. 3.Medidas Organizativas. Docencia Compartida. 4.Medidas curriculares. DUA. Enseñanza Multinivel. 5.Medidas Metodológicas. Metodologías Activas para la Inclusión. Contenidos que se van a desarrollar los días 5 y 6 de octubre: Milagros Rubio Pulido. Reflexión sobre el uso de la tecnología en la práctica docente. Repositorios, extensiones y recursos tecnológicos para favorecer la inclusión educativa. Accesibilidad en los contenidos educativos digitales, desde el punto de vista del contenido y del formato.

--La Inclusión Educativa garantiza la personalización del aprendizaje del alumnado, es por ello que hace falta un cambio de mirada que permita ofrecer una respuesta educativa calidad y equidad. Entonces es cuando podemos hablar de una Educación que es capaz de dar respuesta educativa de calidad a todos y todas , incrementando la presencia en las aulas y obteniendo logros y así reducir la exclusión en la educación y desde la educación. Los centros educativos deben garantizar la inclusión , la no discriminación, ofreciendo aprendizajes de éxito para todo el alumnado. La inclusión es sentirse presente. Este debe ser un garante de la inclusión , debe ser un centro acogedor y seguro para todo el alumnado , un centro abierto a la comunidad , un centro que elimina barreras que impiden al alumnado ser y estar , un centro que tiene como seña de identidad el favorecer la autonomía de los discentes y su autorregulación permitiendo desarrollar siempre sus capacidades, sus talentos y su creatividad.En definitiva, un centro educativo que acompaña a cada alumno/a en su propio proyecto de vida.

-CRITERIOS DE ADMISIÓN de plazas por orden de prioridad: 1.ETOEP. 2.Profesorado de Centros que pertenezcan a la Red de Equipos Directivos. 3.Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. 4.Equipos Orientación Educativa /Orientadores/as. 5. Profesorado PT. 6. Profesorado AL. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Asistencia de las sesiones por videoconferencia. RENUNCIAS: Las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan asistir a la actividad por videoconferencia deben comunicarlo a través de la plataforma Séneca así como a la asesoría Educación Especial con anterioridad al comienzo de la actividad a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación previa podrá ser causa de exclusión.