- Actualizar al profesorado en la temática ambiental. -  Repasar brevemente el papel del ser humano en el Cambio Climático. -  Plantear la competencia climática como forma de abordar el Cambio Climático desde la Educación, desde Infantil a Bachillerato. - Conocer el impacto reciente de las actividades humanas en España. - Conocer las propuesta derivadas de la perspectiva ecosocial. - Dar a conocer la problemática ambiental en la nueva legislación educativa. - Intercambiar críticamente opiniones sobre la temática ambiental.

Sesión 1. 1 de febrero de 2022 - Conferencia: Cambio Climático. Ponente: Miguel Ángel Fuertes Prieto. Universidad de Salamanca. Sesión 2. 1 de marzo de 2022 - Conferencia: Ideas de cómo realizar una educación ecosocial. Ponente: Luis González Reyes. Cooperativa Garúa. Sesión 3. 29 de marzo de 2022 - Conferencia: Sobre la emergencia climática en la LOMLOE: razones y emociones. Ponente: Pablo Ángel Meira Cartea. Universidad de Santiago de Compostela Sesión 4. 27 de abril de 2022 - Conferencia: ¿Cómo hemos llegado hasta aquí? Historia de las transiciones ecológicas en España (siglos XX-XXI). Ponente: Juan Infante Amate. Universidad de Granada

Con la finalidad última de dar formación al profesorado de todos los niveles sobre educación ambiental y actualizar sus conocimientos en aspectos que, generalmente no suelen tratarse en los programa educativos relacionados con la materia, los tres CEP de la provincia de Córdoba han convocado estas Jornadas sobre Educación Ambiental. Una temática de tanta transcendencia debe implicar una formación continuada de nuestro profesorado como paso previo para incidir en el aprendizaje del alumnado y concienciarlo sobre la problemática ambiental y la crisis ecológica en la que nos encontramos.

Esta actividad va dirigida a todo el profesorado de centros sostenidos con fondos públicos interesados en la temática objeto de la actividad. Todas las sesiones se realizarán mediante videoconferencia en el aula virtual de formación del profesorado. Los asistentes tendrán que realizar un comentario crítico sobre cada una de las sesiones formativas impartidas. Esa intervención se realizará en los foros habilitados al respecto en el aula virtual.